我就選擇了你

——向汕尾教育工作者致敬

我們世代生活在這一片碧水藍天、依山傍海的紅色土地，我們長年工作在汕尾山區(qū)，我們所處的地方是汕尾市與外地市接壤的偏遠山區(qū)，在這里，許許多多的外來人員和廣大教育工作者為建設(shè)一個美麗富饒、文明和諧、人文生態(tài)的綠色新汕尾而默默奉獻著自己的青春與熱血。

記得上個世紀的八十年代末、九十年代初，當時的鳳山媽祖廟剛剛重光，人們雖然正沐浴在海上女神——媽祖“大愛無疆”精神的光芒之下，卻不知道當時整個汕尾地區(qū)的社會經(jīng)濟已經(jīng)處于跨越式發(fā)展的前夜，正孕育著更大發(fā)展的無窮機遇。某次，我有幸隨著大人到汕尾市區(qū)親戚家做客，依稀還記得當時沒有經(jīng)過改造之前的汕尾漁港污水橫流。若干年之后，原本臟亂不堪的汕尾漁港，經(jīng)過填海改造，建成了如今美麗的海濱大道。隨著首屆泛珠三角民間文化藝術(shù)節(jié)在汕尾的勝利舉行，作為“中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”的汕尾地區(qū)，特別是城區(qū)的市容市貌也煥然一新。我們知道，近代的汕尾包括海陸豐地區(qū)，涌現(xiàn)了無數(shù)的歷史文化名人，這些歷史文化名人都是在汕尾這片紅土地孕育出來的，他們基本上是在汕尾的家鄉(xiāng)接受了人生最初的早期教育、基礎(chǔ)教育。比如現(xiàn)代散文作家、中國民俗學(xué)之父鐘敬文先生是汕尾人，早年求學(xué)于陸安師范學(xué)校；國際知名的小提琴家馬思聰先生，既是中國的，也是汕尾的；中國核潛艇總設(shè)計師黃旭華先生，少年時也是在田墘街道讀書生活，并在十幾歲之后外出求學(xué)、立志報國，為了保守國家機密從事研究工作而隱姓埋名三十載。中山大學(xué)人文先驅(qū)、人類學(xué)民族學(xué)的開拓者楊成志教授，早期就是在汕尾海濱一些史前人類遺址展開了田野調(diào)查，為南方人文學(xué)術(shù)重地——中山大學(xué)的人類學(xué)民族學(xué)事業(yè)做出了可貴的積累與鋪墊。正是汕尾這塊教育的熱土，以其悠久獨特的歷史文化與豐厚的人文底蘊，給予了上述歷史文化名人早年成長所必需的精神脊梁和精神素養(yǎng)，在汕尾家鄉(xiāng)接受的早期教育奠定了他們?nèi)松幕A(chǔ)，使他們走出了人生關(guān)鍵的第一步。

從珠三角驅(qū)車進入汕尾地面，迎面而來的是歡迎進入深汕特別合作區(qū)的巨大廣告牌，深汕合作區(qū)處于汕尾最西部，是粵港澳大灣區(qū)的東部門戶，也是國家自主創(chuàng)新發(fā)展的拓展區(qū)，是汕尾主動融入珠三角的啟動區(qū)、先行區(qū)，深圳幫扶汕尾，這片開發(fā)中的熱土，寄寓著未來汕尾的社會經(jīng)濟發(fā)展希望，也包括教育事業(yè)的大跨越、大發(fā)展。今日的汕尾，已不再是三十年前世人無所知曉的落后、閉塞的海濱小城，如今正發(fā)展成為東南沿海經(jīng)濟帶上一顆美麗富饒、欣欣向榮的濱海靚麗明珠。這正猶如當年一個活潑可愛的青春少女，現(xiàn)如今成長為一個亭亭玉立的靚麗美人兒。三十年前，本人正處于由兒童向少年跨越的人生階段，當時也是汕尾地區(qū)社會經(jīng)濟、各方面事業(yè)蓬勃起步的時期。我的人生成長之路也一直伴隨著歷經(jīng)三十年巨變的汕尾教育，最終我成為了一名光榮的人民教師，并且長期扎根于海陸豐山區(qū)的教育事業(yè)，我的人生歷程與汕尾教育的發(fā)展歷程幾乎是同步的、一致的。我自身的變化和發(fā)展雖如同滄海之一粟，但也見證了1988年汕尾建市以來整個地區(qū)教育事業(yè)擺脫落后、走向進步的滄桑巨變。汕尾教育目前的成就來之不易，這是每一位教育工作者在各級黨委、相關(guān)主管部門堅強領(lǐng)導(dǎo)之下，通過默默奮斗而取得的偉大成就。汕尾教育不再是原來建市之初的一窮二白，她的變化是脫胎換骨的，她的成績是十分出彩的，她的成就足以引起世人驚嘆。

大約在20年前，汕尾當時的教育還是相當?shù)穆浜螅救擞行以谏俏彩袇^(qū)讀了兩年書，在家與學(xué)校之間有二十多公里的路程，我經(jīng)常騎著腳踏車，從家里出發(fā)，差不多一個小時才到達赤嶺的陡坡，讀書期間曾經(jīng)走遍了汕尾市區(qū)的每一個角落。大學(xué)畢業(yè)后的我，暫時離開了汕尾市區(qū)，被分到了汕尾一所偏僻的農(nóng)村中學(xué)任教。拿到干部介紹信的我，懷著愉快的心情，和弟弟兩個人騎著摩托車、沿著國道一直向西，最終到達的是我們汕尾西部山區(qū)的某個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。我對汕尾城區(qū)周邊的山山水水、一草一木都應(yīng)該是熟悉的，也是深深眷戀的，足跡也走遍了東部的遮浪半島，西面的馬宮長沙灣，但我前往工作的地方卻從未涉足過。除了語言與福佬地區(qū)截然不同，甚至某些地方的文化、習(xí)俗、飲食、生活習(xí)慣都略有差異，當年正是帶著一種懵懵懂懂的心情投入到汕尾山區(qū)的教育工作中去，然后在工作兩年之后，上級主管部門下發(fā)了一份文件，通知到每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校，上級的教育政策著眼于改變當時汕尾教育的落后面貌，鼓勵更多青年教師通過到廣州的一些教育學(xué)院脫產(chǎn)進修，獲得更高層次的學(xué)歷。經(jīng)過一番篩選，我也順利通過考試，因而被上級教育主管部門選派去省城讀了兩年書，也開闊了學(xué)術(shù)的視野，奠定了自己今后的人文興趣和學(xué)科素養(yǎng)，同時順利獲得更高層次的學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位。進修回來，我再次回歸原來的山區(qū)中學(xué)，非常愉快地繼續(xù)投入到教育工作中去。

在外面讀書、進修了若干時間之后，才真正地感受到汕尾的人文氣息和歷史底蘊，汕尾的山水是如此的優(yōu)美，空氣質(zhì)量是如此的清新，環(huán)境綜合質(zhì)量在全省都是首屈一指的，這是我們汕尾人的驕傲，這是我們這些生于斯、長于斯的汕尾人的無窮資本，這是多少金錢也換不來的寶貴資源，正所謂綠水青山就是金山銀山。雖然我們一直希望教師堅守教育的初心，甘于清貧，或者說外在的物質(zhì)享受可以再匱乏一些，但我們的個體思想完全可以追求更加的自由與和諧。當年臨近畢業(yè)、在即將步入社會、從事教育事業(yè)之前，我們的教育學(xué)、心理學(xué)老師以及實習(xí)指導(dǎo)老師就一再地諄諄教誨，選擇了教育，就選擇了清貧，要甘于清貧、安貧而樂道。一旦走出校園、走上三尺講壇，你就要熱愛教育事業(yè)、熱愛自己的學(xué)生，你就要有一種虛懷若谷的心境，同時摒棄一切外在虛無的功名利祿之心。正如韓愈在《師說》中所說的：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師要誨人不倦、因材施教、有教無類，同時堅持終身學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的身心個性的全面健康發(fā)展，在自己的教育崗位上默默奉獻著自己的青春與熱血，這也是黨和人民的教育事業(yè)的需要。

如今的汕尾山區(qū)教育，已經(jīng)發(fā)生了令世人驚嘆的變化，從外地回來的那些同胞、鄉(xiāng)賢們，回到山水無比秀美的汕尾，看到汕尾教育取得的進步，他們都會由衷地發(fā)出感嘆。或許當年鄉(xiāng)賢們走出汕尾、外面打拼之時，汕尾老一輩的中小學(xué)老師們無怨無悔地教會了他們知識，無私地啟發(fā)了他們的心智，使他們懂得做人的道理，他們掌握的文化知識和為人處世之道成為他們投身社會的敲門磚。正是鄉(xiāng)賢們在汕尾接受了最基礎(chǔ)的文化、品德教育，學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會共處，走出社會并有所成就之后，他們才會孜孜不倦地不忘回饋社會、回報桑梓。許多汕尾的鄉(xiāng)賢在外奮斗多年，取得不小成績，及時回到家鄉(xiāng)無償捐資捐款，建設(shè)我們的學(xué)校，建設(shè)我們自己的家園，回報當年家鄉(xiāng)學(xué)校、教師們辛勤培育的恩情。比如無償捐建陸豐市第二人民醫(yī)院的鄉(xiāng)賢龔俊龍先生，他也在不久前無償捐獻了一千萬人民幣給彭湃中學(xué)，幫助這個學(xué)校改造學(xué)生宿舍。身邊這樣捐資助教的生動事跡，在我們汕尾地區(qū)舉不勝舉，它充分說明了我們的教育事業(yè)獲得巨大進步，其中廣大鄉(xiāng)賢也出了一份力、做出了貢獻。

隨著汕尾地區(qū)各項社會、經(jīng)濟建設(shè)事業(yè)的不斷發(fā)展，今日汕尾的教育事業(yè)也是蓬勃發(fā)展、欣欣向榮。記得當時我工作的那個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，在一個周末的早上，我剛剛從電腦室結(jié)束工作、正走出來，剛好看到一群人步入校園。原來這是當時的縣委書記親自帶領(lǐng)縣委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，在鎮(zhèn)黨委楊書記的陪同下，輕車簡從地視察了這93平方公里土地上唯一的一所公立中學(xué)。正是在縣委縣政府和教育主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，還有縣委書記的直接關(guān)心支持下，我們這所偏僻的鄉(xiāng)村學(xué)校及時獲得了30萬的縣財產(chǎn)撥款，為本地區(qū)山區(qū)學(xué)校興建了一座嶄新的學(xué)生宿舍樓，包括教師食堂，一座兩層的圖書館，極大地改善了師生學(xué)習(xí)、生活的物質(zhì)條件，極大地改善了各項教育教學(xué)硬件，促進了這所離縣城五十公里外的鄉(xiāng)村學(xué)校迅速地改變了之前一直落后的教育面貌。這所鄉(xiāng)村學(xué)校各方面辦學(xué)條件一直在不斷地得到上級主管部門的大力支持，隨著教學(xué)條件的改善，這所鄉(xiāng)村學(xué)校雖地處偏僻，但教學(xué)質(zhì)量卻穩(wěn)中有升。經(jīng)過幾年的積累和沉淀，最終在2008年之后，一躍成為山區(qū)教育事業(yè)的一面旗幟。

正如當年青春年少的我懷著愉快的心情積極投入到汕尾教育中去，如今步入不惑之年的我，再次懷著無比激動的心情為汕尾教育的發(fā)展鼓與呼。我將自己的青春歲月奉獻給汕尾的山區(qū)教育事業(yè)，教育就是我一生奮斗的事業(yè)，從當初青春年少投身教育，到年近不惑之年，始終“捧著一顆心來，不帶半根草去”，不改教育的初心。正如歌曲《遇見你是我的緣》所唱的那樣：“我的一生就選擇了你，遇見你是我的緣，守望你是我的歌，就像山里的雪蓮花”。既然選擇了你，我無怨無悔，帶著猶如雪蓮花一樣無比圣潔的心，我將繼續(xù)守望著汕尾教育的明天與未來。