機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人

海豐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 連鎮(zhèn)明 2018.12.21

投身師專執(zhí)教鞭，粉筆生涯廿六年。

兩袖清風(fēng)磨一鏡，三尺講臺(tái)天地寬。

一、業(yè)余也是專業(yè)

1988年踏進(jìn)彭湃中學(xué)，三年后考取惠陽師專（現(xiàn)改名為惠州學(xué)院）。一路走來，很多老師的特點(diǎn)都給我印象非常深刻。老師寫字寫得好，我一輩子都受用無窮，現(xiàn)在還傳給我的學(xué)生，薪火相傳?；馃岬母咧猩钸^后，大學(xué)生活豐富多彩。大學(xué)是大展拳腳的地方，是發(fā)展業(yè)余愛好的天堂。早上跑步，做操，用完早餐，上午必修課，下午泡圖書館，還打羽毛球，參加了許多協(xié)會(huì)，其中之一是鄒魯書法協(xié)會(huì)。讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如高人指路。印象深刻的是劉奇星教授，他親自操刀，演示書法的魅力，他的專著《書法十八講》，我現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)，還在用其理論指導(dǎo)學(xué)生,我深深地感到書到用時(shí)方恨少，。學(xué)生的興趣大都靠老師培養(yǎng)，這就像藥引，有各種各樣的學(xué)生，有人喜歡K歌，有人中意跳舞；有人喜歡動(dòng)若脫兔，有人鐘意靜若處子；有人喜歡文科有人擅長理科……千人千樣，無人雷同。在萌芽狀態(tài)，悉心照料，耐心呵護(hù)，尤為重要。這就叫師傅領(lǐng)進(jìn)門，學(xué)藝在各人。體育老師后面肯定是一大群運(yùn)動(dòng)的天才，美術(shù)老師的后面就有一大群畫畫的粉絲，語文老師的后面就有一大堆醉心寫作或書法的鐵粉，有其師必有其生?？梢?，要給學(xué)生一滴水，教師自己必須有一桶水。

二、與學(xué)生做知心朋友

初來乍到，邊教邊學(xué)。與學(xué)生亦師亦友，無話不談。因?yàn)樽≡趯W(xué)校，往往有時(shí)間與學(xué)生一起打球，做操，下棋，情同手足，非常融洽。現(xiàn)在回想起來，歷歷在目，彌足珍貴。剛來上班都要當(dāng)班主任，一當(dāng)就是十幾年，教室里的布置都是自己寫的“書法”，包括座位表和歌曲，都用毛筆書寫“隸書”。所以培養(yǎng)了很多書法愛好者，現(xiàn)在還收藏了一批學(xué)生送給我的作品，有“師恩深似深”，有“守志者”，有“身正為范學(xué)高為師”……感恩我的老師尤其是書法老師，也感謝當(dāng)年認(rèn)真汲取知識(shí)的自己。人生最大的遺憾是錯(cuò)過，而不是過錯(cuò)。想起我的大學(xué)生活，堅(jiān)持不懈，孜孜不倦，沒有跟風(fēng)懈怠學(xué)業(yè)，也無風(fēng)雨也無晴，默默耕耘那半畝方田，確也無悔，無愧于學(xué)生。也許這就是“不忘初心”。

三、以校為家，以家為校

以舊帶新，又是“老”老師的一個(gè)任務(wù)。新老師沒有經(jīng)驗(yàn)，必然要向老老師學(xué)習(xí)，才不會(huì)走彎路，就這樣一茬又一茬，一代又一代，傳道授業(yè)解惑。班主任工作是良心工作，起早貪黑，把大量的時(shí)間耗在學(xué)校，批改作業(yè)，備課上課，登記學(xué)生出勤，偶爾還要處理學(xué)生矛盾。開各種各樣的會(huì)議，以校為家，又以家為校，許多工作有時(shí)候還要帶回家做。剛開始當(dāng)老師那陣子，全心全意在學(xué)校批改作文，整天在批改作文，還有星期六星期天家訪騎著單車，挨家挨戶地家訪，家訪就是從心溝通最好的方式?，F(xiàn)在我們學(xué)校是邊緣學(xué)校，城市與農(nóng)村的混雜，許多家長為養(yǎng)家糊口而出門在外……。監(jiān)護(hù)人缺乏對(duì)學(xué)生有效的控制。這點(diǎn)作為學(xué)校的老師一定要掌握。家校合作極為重要，有時(shí)候一整天不來學(xué)校，找不到人，其實(shí)已是埋下了隱患，如果班主任老師與家長聯(lián)系密切，是可以杜絕這類事情的。這個(gè)新時(shí)代的學(xué)生特點(diǎn)尤為突出。

四、新時(shí)代教育的主要矛盾

智能手機(jī)，是個(gè)燙手山芋?？萍季褪且话央p刃劍。手機(jī)的世界很精彩，學(xué)生對(duì)它們的魅力無力抗拒。游戲、閑聊、讀小說、看視頻……能浪費(fèi)時(shí)間，更為可怕的是，它會(huì)讓老師的講課變得索然無味。一個(gè)是豐富多彩，一個(gè)是單調(diào)枯燥。現(xiàn)在上課還有學(xué)生帶著手機(jī)，動(dòng)不動(dòng)就掏出來玩一下，有什么作業(yè)就上網(wǎng)“擺渡”。削弱作業(yè)的完成效果，幾乎不用動(dòng)腦，而且老師有時(shí)因?yàn)闆]收其手機(jī)，而平生出了許多事端，經(jīng)常有因?yàn)閷W(xué)生手機(jī)給家長或者老師沒收事情發(fā)生可怕的后果，動(dòng)輒矛盾激化，輕則離家出走，重則輕生。

想當(dāng)初，初為人師的時(shí)候，綜合條件設(shè)備很落后，但是沒有這樣的煩惱。所以建議校園嚴(yán)禁手機(jī)。向喬布斯學(xué)習(xí)，向法國人學(xué)習(xí)。喬布斯從來就不讓他那三個(gè)孩子玩電子產(chǎn)品。法國人在2018年9月份就頒布了法令，禁止學(xué)生帶智能手機(jī)入校園。就像中國聯(lián)通和中國移動(dòng)斗了許多年，沒料到主要對(duì)手竟然是微信，原來我們師生的主要矛盾是在這里。再退一萬步說，在沒有手機(jī)的時(shí)代也能讀書呀。作為老師，也別在手機(jī)里布置作業(yè)，徒增矛盾，別無他益。

五、機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人

機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，既然選擇遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教育，便全心投入。船停止在碼頭是最安全的，但那不是造船的目的;人呆在家里是最舒服的，但那不是人生的意義。最好的生活方式，莫過于與一群志同道合的人奔跑在理想的路上。