我愛(ài)汕尾教育

紅海灣經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)田墘街道內(nèi)湖第一小學(xué) 施文君

“風(fēng)雨潤(rùn)桃李，黑白畫(huà)春秋。誰(shuí)知鬢上雪，日月漸入無(wú)。”汕尾作為廣東省教育強(qiáng)市，迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，其教育事業(yè)蒸蒸日上，越發(fā)彰顯蓬勃生機(jī)與活力。

“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義?！苯逃龔墓胖两穸际谴笫隆?/p>

我從小就對(duì)教師這一職業(yè)有著深深的情愫，從小就喜歡扮演小老師，特別是那首歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》，深深地吸引了我，并在心里種下了“種子”——長(zhǎng)大后，我也要成為一名優(yōu)秀的人民教師。

2013年，剛剛師范畢業(yè)的我，懷揣著對(duì)教師這份職業(yè)的向往與崇敬，過(guò)五關(guān)斬六將，如愿加入到了汕尾市紅海灣教育事業(yè)的隊(duì)伍中，成了一名小學(xué)英語(yǔ)教師。我滿懷著激情與期待，成為了一個(gè)在偏遠(yuǎn)落后的農(nóng)村小學(xué)工作的英語(yǔ)教育者。

我懷揣著一顆熱血澎湃、感恩的心，前往我所分配的學(xué)校。咦，一路上山路十八彎。路的兩邊都是繁花綠蔭，生機(jī)勃勃，十里花香，沁人心脾。沿途欣賞著這一路的賞心悅目、秀色可餐，我來(lái)到了我期待已久的學(xué)校。同事們熱情的招待了我，學(xué)生們都很熱情圍了上來(lái)，一直興奮地嚷著：“老師好！我們終于有英語(yǔ)老師啦！”每一個(gè)小朋友就是一顆閃亮的明星，他們是明天的希望，是未來(lái)的棟梁。年齡雖小卻毫不遜色，一招一式有模有樣。一顆顆純凈執(zhí)著的心，這才是這個(gè)時(shí)代的最稀缺品。望著他們期待熱情的眼神，我深深地有著一股強(qiáng)烈的歸宿感。因了這座城，有了一方人；又因了這方人，守了這座城。心在城中，方知為何。

我，愛(ài)這小村莊的清晨，愛(ài)她和煦的暖陽(yáng)，愛(ài)她美麗的繁花，愛(ài)她輕拂的晚風(fēng)；愛(ài)她的山清水秀，還有她清幽的山野和每一朵拍打礁石的浪花。上下班的時(shí)候，路上的學(xué)生絡(luò)繹不絕，就像趕集一樣，只是大家都背著書(shū)包，并熱切地招手與我問(wèn)好。每當(dāng)走近校園，那朗朗讀書(shū)聲總是在美麗的校園回蕩，青春的氣息在這朗朗讀書(shū)聲中體現(xiàn)得淋漓盡致！

美中不足的是，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生精力分散，學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不主動(dòng)。一方面是家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)還不夠。另一方面家庭生活的影響(父母離異)，很多是留守兒童，父母、家人關(guān)愛(ài)不夠，思想波動(dòng)大，不想學(xué)習(xí)。還有的是智力問(wèn)題，方法不當(dāng)。個(gè)別學(xué)生，因先天或后天智商差，學(xué)生感到相當(dāng)吃力。

宋代文學(xué)者家頤曾說(shuō)過(guò)：人生至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)；至要無(wú)如教子?！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也”。我深深地知道，要給學(xué)生一碗水，自己得先有一桶水。我不斷地研究教材，努力向資深的同行們學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，取長(zhǎng)補(bǔ)短;我不斷深入了解學(xué)生，關(guān)愛(ài)他們?nèi)粘＃c學(xué)生亦師亦友?！皩W(xué)無(wú)定法，貴在得法”，因材施教。幫助他們掌握科學(xué)的、行之有效的學(xué)習(xí)方法，解決學(xué)習(xí)上遇到的困難，督促他們學(xué)習(xí)。課前、課后，讓優(yōu)秀生輔導(dǎo)幫助后進(jìn)生，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，做好表率，這樣他們的自覺(jué)性和積極性也會(huì)日益高漲。有進(jìn)步的一定進(jìn)行表?yè)P(yáng)，促使他們更加團(tuán)結(jié)互相。通過(guò)這種“生教生”的方式，既可以在學(xué)生中間掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的熱潮，又可以減輕教師的壓力，更能讓各個(gè)學(xué)生的潛能都得到最大程度地開(kāi)發(fā)。調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，又可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，何樂(lè)而不為？讓每個(gè)孩子學(xué)有優(yōu)教，既是我們教育者的心愿，也是家長(zhǎng)們的普遍愿望。 農(nóng)村英語(yǔ)教育教學(xué)是一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱苦的過(guò)程，有待于我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中繼續(xù)努力探究。

"隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"。一轉(zhuǎn)眼，我已在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)生涯中走過(guò)了5個(gè)年頭。這些年來(lái)，我見(jiàn)證了紅海灣教育的變化與蒸蒸日上。中小學(xué)教師隊(duì)伍的面貌煥然一新。不管是知識(shí)層面上，還是信息技術(shù)掌握的程度上，都有著翻天覆地的改變與完善。沒(méi)課的時(shí)候，大家都在辦公室，或備課或交流教研工作或?qū)W習(xí)先進(jìn)的現(xiàn)代化信息技術(shù)。學(xué)校的學(xué)習(xí)、教研氛圍、人文素養(yǎng)也越來(lái)越濃厚。教育管理越發(fā)現(xiàn)代化，教育信息化日與俱增，教學(xué)模式多樣化。汕尾市紅海灣開(kāi)發(fā)區(qū)教育發(fā)展呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)， 并于2018年年底榮獲廣東省教育廳“廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)”的榮譽(yù)稱號(hào)！

汕尾教育事業(yè)蒸蒸日上。這不僅和國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有關(guān)，也和各政府機(jī)關(guān)、學(xué)校、各社會(huì)團(tuán)體、賢達(dá)的共同努力分不開(kāi)。汕尾市的領(lǐng)導(dǎo)和同胞們一起勤勤懇懇，任勞任怨，努力工作，把“善美之城”變成今天這繁華美麗的樣子。

"采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜"。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。面向未來(lái) ，感恩前行，踐行責(zé)任。感謝紅海灣給了我一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。我們作為一名教育者將不忘初心、砥礪前行，開(kāi)拓進(jìn)??；相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，紅海灣的教育會(huì)更加美好!汕尾教育的明天一定更加燦爛!

我愛(ài)紅海灣，我愛(ài)汕尾，我愛(ài)汕尾教育!