情滿汕尾教育

——汕尾市海豐縣黃羌中學(xué)張霖青

〖寫作背景〗：

文中的第一人稱是我校的李老師，李老師從桂陽(yáng)來黃羌中任教二十多年，一直默默地奉獻(xiàn)。平時(shí)只有他的父母親生病時(shí)，才回老家去看望。近年來，他的家鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展迅速，桂陽(yáng)縣教育局出臺(tái)政策，召喚有經(jīng)驗(yàn)教師回鄉(xiāng)執(zhí)教。李老放去這樣的機(jī)會(huì)。樂于在這片貧瘠土地上繼續(xù)作貢獻(xiàn)。

我出生在湖南桂陽(yáng)縣的一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村。村民們都是過著日出而作日落而息的田園生活，我作為村中為數(shù)不多的八十年代高中生，目睹鄉(xiāng)村的生活環(huán)境，立志要從讀書中謀求出路，跳出農(nóng)門。在八十年代成人高考中，我考取了湖南邵陽(yáng)學(xué)院，讀于機(jī)電維修專業(yè)。三年學(xué)習(xí)中修滿所有課程，眼看就要畢業(yè)了，心中驚慌了，在這時(shí)，剛好碰上廣東汕尾海豐教育局前來招聘教師，懷著對(duì)廣東的羨慕，應(yīng)聘來到了汕尾市海豐縣黃羌中學(xué)，光榮地成為一名人民教師。

這座鄉(xiāng)村中學(xué)，并沒有我來時(shí)想象得那么美麗與富饒，現(xiàn)狀使我心中產(chǎn)生失落，心想跟家鄉(xiāng)相比差別在哪？剛剛畢業(yè)出來的我就被安排到擔(dān)任初三班主任并教語文。我深深地感到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我信任，并寄予殷切厚望。我也深知自己肩上的擔(dān)子有多重，面對(duì)這種情況，我也只能硬著頭皮去接任務(wù)去認(rèn)真完成。在做些簡(jiǎn)單住宿安置后，便安心地住了下來。根據(jù)材料數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)自己的年齡比學(xué)生略大一些，心想這樣沒有代溝，教學(xué)起來也沒有什么輩分之份，只有弟妹的份兒，相處起來便方便多了。課內(nèi)課外我們共同探討，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。二十幾歲的我完全是一頭“初生牛犢不怕虎”樣子。在課堂上總是充滿激情，說起課來激情四射，滔滔不絕，似有傾自己所知與學(xué)生分享。有一次在講解《唐雎不辱使命》一課時(shí)，竟然把《晏子使楚》的知識(shí)相似點(diǎn)聯(lián)系在一起了，下課后回想起來覺得挺奇怪，自己反問自當(dāng)時(shí)怎么會(huì)把這兩處故事串聯(lián)在一起，不知是那來的靈感。從那以后，學(xué)生與我沒有距離可言。有時(shí)個(gè)別老師有請(qǐng)事假，我總是包攬下來上課，不知疲倦地講課，一年下來，我所擔(dān)任的初三班級(jí)在參加全縣中考中排名比上年我校在全縣排名中又上升一個(gè)新臺(tái)階?？既腙懓矌煼兜挠兄芪妮x、戴偉軍等好幾位優(yōu)秀學(xué)生。這一屆學(xué)生為學(xué)校升學(xué)率打了一個(gè)翻身仗，學(xué)校也肯定了我的教學(xué)能力。同時(shí)也奠定了我對(duì)教育的熱情，使我看到了自己的價(jià)值所在。寒暑易節(jié)回鄉(xiāng)拜訪父母，每回趟家都要坐上幾天的長(zhǎng)途車程。每次回家老人家總是會(huì)問上幾句，“有女朋友嗎？”父母最操心的還是我的婚姻。我總是搪塞上一句，現(xiàn)在的事業(yè)剛起步，等條件好點(diǎn)吧。次數(shù)多了，母親也不傻，來一個(gè)亂點(diǎn)鴛鴦。其中最趣的一次是不管我愿不愿意，竟有計(jì)劃地把我約到我姐家去與女孩子相見，為了穩(wěn)住父母那顆心，我只好說學(xué)校有對(duì)象了，父母一聽臉一沉說：“不早了，也該想這事了，快點(diǎn)辦理吧?！编?，好的。父母親聽到“好的”后，嚴(yán)肅的臉上終于綻出一絲笑容。每次回家都是這么匆匆地幾天，然后又回到學(xué)校。

又過了幾年，我由一名普通的教師提升為一名語文科組長(zhǎng)。教學(xué)任務(wù)更重了，回家的次也少了。有時(shí)只能通通電話向父母報(bào)平安。每逢佳節(jié)也只能在電話里相互告知了。

1995年冬天，我與本地的一名女教師有緣結(jié)為伉儷，這里有了我的家。我仍然堅(jiān)持在教學(xué)的最前沿，教學(xué)的第一線。繼續(xù)擔(dān)任初三級(jí)的語文教學(xué)。時(shí)代不斷地向前跨越，科技飛速地發(fā)展，教育教學(xué)的技能也不斷地更新?lián)Q代，傳統(tǒng)傳授知識(shí)方式，已不再能滿足現(xiàn)狀的教學(xué)手段的需要，轉(zhuǎn)向多媒體了。我們也不斷地跟隨時(shí)代的步伐，保持一致，不斷地參加各種形式的技能培訓(xùn)，提升自己的教學(xué)技能。為適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)需求，我在2014年3月到廣東第二師范學(xué)院為期30天的學(xué)習(xí)。這段時(shí)間學(xué)習(xí)，不但學(xué)到全新教學(xué)技能，也提高了自己思想覺悟，進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值觀。

家鄉(xiāng)的教育，這幾年發(fā)展迅速。桂陽(yáng)縣教育局對(duì)全縣在外地執(zhí)教人員進(jìn)行調(diào)查動(dòng)員，開出優(yōu)惠政策，凡是外地執(zhí)教十年以上的教學(xué)人員，有心回歸本縣續(xù)繼作貢獻(xiàn)的教員，教育局為其理順關(guān)系，辦理好回鄉(xiāng)手續(xù)，并優(yōu)先安排好的工作崗位。面對(duì)這些優(yōu)越條件，我曾心動(dòng)過，一邊是年邁的父母，體弱多病，需要照顧。廣東這邊也有我家，也有我心愛的學(xué)生。這邊自己培養(yǎng)出來的學(xué)生已成為各條戰(zhàn)線上的業(yè)務(wù)骨干，有的已成為自己的同事。這種既同事又學(xué)生的身份，閑來坐地聊天，沒有陌生與疏遠(yuǎn)之感，顯得格外親切。父母讀懂我的心思說：“鳥兒長(zhǎng)大了，總要飛出窩的一天”再說了現(xiàn)在的交通便利快捷，出門方便，汕尾與桂陽(yáng)的高鐵開通后，兩地距離也不過是三個(gè)小時(shí)的生活圈。如今的桂陽(yáng)已成為廣東的后花園了，沒有那么遙遠(yuǎn)?！皟喊。悴槐貫檫@些問題擔(dān)憂，我與媽身體硬得很，再說還有姐在此?！庇纱耍乙闳环湃チ嘶剜l(xiāng)的機(jī)會(huì)。我一眨眼，就會(huì)浮現(xiàn)出一張張和善臉孔同事，涌現(xiàn)出一張張渴望求知的熟悉學(xué)生臉蛋，我怎能舍得分開呢？這里不再是我工作崗位那么簡(jiǎn)單地方了，既有我生命的意義內(nèi)涵。

時(shí)代的年輪不斷向前地碾轉(zhuǎn)，我的汗水不斷地灑落在這片熟悉的熱土上，二十載春秋汗水詮釋了我的人生意義，這里已是我的第二故鄉(xiāng)。曾有一句名言：“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?！?/p>