好的關(guān)系勝過許多教育
準提閣，龍津河畔，清末 、戰(zhàn)火，解放......一百多年來的寺廟在龍山山麓屹立至今。
每天的早晨和傍晚，特別是十五，初一，都有許多信眾來到這里，在大雄寶殿參拜禮佛，虔誠祈禱。周末放假，我都會到這來散心。我走累了，就到寶殿左側(cè)的園子圓凳歇一會。有兩個小孩童在旁邊玩耍，看見我馬上過來作揖：“阿彌陀佛！老師你好！”這是師傅收養(yǎng)的孤兒，高中時我利用寒暑假的時間給他們上過課，教他們《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》，凈空老法師的《常禮舉要》還有國文經(jīng)典《論語》、《老子》等。他們都好聰明哦，小的會念《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》，瑯瑯上口，無須費神，稍微大些的也能把一部《論語》和《老子》讀下來，資質(zhì)好的更能將其背誦！也就從那時開始，我立志要做一名光榮的人民教師。
2006年6月，大學(xué)畢業(yè)的我來到了公平鎮(zhèn)北部的山村學(xué)校十三坑小學(xué)任教。期間有一件事情令我至今難忘：2008年10月19日，我跟學(xué)校請假去廣州做健康檢查。學(xué)校的課自然擱置，由校長暫時頂上。這本是正常的事，毋庸多說?？墒?，我那幫學(xué)生們卻用他們的思想和行動感動、溫暖了我。
27日星期一，我回校上課。正當我從專線車下來，便看見我班的學(xué)生齊齊站在通往學(xué)上下的路口，個個歡聲雀躍，神采飛揚。他們手持氣球，還有野花絮，向我迎面撲來，手上的野花絮也隨之撒滿我身上，氣球一個個升上藍天，這幫小孩的天真，純粹將我簇擁，他們的熱誠令我喜出望外，卻不覺得驚奇。
也許從他們給我的一封慰問信便可知曉：
卓老師，您好！
您這幾天還好嗎？
我們好想念您??！最近我們覺得好象少了些什么？現(xiàn)在連一個教導(dǎo)我們的人都沒有，校長告訴我們您在海城吃不飽，也睡不好，您處處都在為我們著想，我們每晚都夢見您那慈祥的臉龐，我們聽校長說，您很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。就是因為這樣您才身體欠加（錯別字，應(yīng)為“佳”），聽校長說，您這個星期不能來。（讀到這我的心暖暖的）
您在學(xué)校的時候，我們天天惹您生氣，現(xiàn)在您不在校了，我們的腦海里總是浮現(xiàn)出您那高大的身體（應(yīng)為“身軀”），您那一副好嗓子教我們唱的那首《梅花》，高雅的聲音，洪亮的歌聲，我們非常感動。（讀到我心里美滋滋的）
您太偉大了！您一定會想明月何時能夠照您返回校園？（“明月何時照我還”剛教給他們的古詩句，很高興能夠?qū)W以致用，我為他們感到驕傲！讀到這我的成就感油然而生）
祝：您身體健康！
您的學(xué)生：小云、惠容、碧瑜、素貞等寫
2008年10月24日
附：我們聽別人說：“拆（應(yīng)為‘折’）1000只紙鶴表示身體健康，那么您的身體也一定會好起來的，我們雖然沒有拆（應(yīng)為‘折’）到一千個，但您的身體也一定會好的?！?
??！你看這群小鬼，平常叫他們寫作文沒那么認真，總是草草了事，如今卻異常正經(jīng)，讓我感動得一塌糊涂......我就說嗎，只要他們用了真心，動了真情，相信他們一定能寫出好的文句來，我確信！
我實在沒有想到，我的一舉一動竟時刻牽動著他們的心，他們是真的用了許多心思??！我反過來一想，其實他們之所以有這樣的舉動，也是情理之中。皆因，平常我對他們關(guān)愛有加，曉之以理，動之以情，花了不少心思在他們的學(xué)習(xí)生活上面，這應(yīng)該是對我的最大慰安吧？！
付出總有回報，這話不假，雖說他們所給的東西十分普通，但他們的那份情誼卻彌足珍貴，令我的心激蕩不已，久久難以平靜......
其實我所做的也很簡單。就是利用班會課和第二課堂的時間，以學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員的身份，給孩子們開設(shè)學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化——《弟子規(guī)》教程，和“重唱紅色經(jīng)典兒童歌曲”專題活動。孩子們每人手中一本《弟子規(guī)》，一有時間就執(zhí)書閱讀，久而久之，熟能成誦，就連一二年級的孩子也是朗朗上口。通過一段時間的學(xué)習(xí)和熏陶，他們的道德素養(yǎng)有了顯著提高。譬如在平時的待人接物，和學(xué)習(xí)自覺性等方面均十分可觀。他們也通過實際行動告訴了我，已經(jīng)達到在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民的“三好”標準。同時我亦利用各種機會，教孩子們學(xué)唱紅色經(jīng)典兒童歌曲，得到孩子們的歡迎與喜愛。因此，孩子們也就更加喜歡和我在一起了。不管是上課抑或課余，他們都很喜歡和我交談，關(guān)系十分融洽。
好的關(guān)系勝過許多教育，這種好的關(guān)系便是相互理解，信任，尊重，幫助，學(xué)習(xí)?！坝H其師而信其道”，良好的師生情誼有利于保持學(xué)生良好的心理狀態(tài)。教師應(yīng)重視師生人際交往中的情感因素，努力以自己良好的情感去引發(fā)學(xué)生良好的情感，創(chuàng)設(shè)師生情感交融的氛圍，以發(fā)展和諧的師生關(guān)系，優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。
所以，作為人類靈魂的工程師的教師，在教育、教學(xué)工作中不能吝嗇對學(xué)生付出愛心與關(guān)懷，建立師生深厚情誼，寓教于樂，讓學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，從而提高學(xué)習(xí)的效率。
