開(kāi)在善美之城的百合花

假如教育是陽(yáng)光，我愿是清晨的一株百合，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)在陽(yáng)光下慢慢綻放。不忘初心，在這美麗的善美之城擁有一片屬于自己的天空。

——題記

畫(huà)家把色彩留給大地，音樂(lè)家把聲音留給大地，作家把文字留給大地……而我是一名普通平凡的人名教師，沒(méi)有偉大的事跡，但我既然選擇了當(dāng)老師，就要愛(ài)這個(gè)崗位。我認(rèn)為，愛(ài)教育就是勤勤懇懇，盡職盡責(zé)的完成教育育人的工作。很喜歡林清玄筆下的百合花：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開(kāi)出美麗的花朵?！蔽以敢庾约合褚欢浒俸匣?，不忘初心，盛開(kāi)在美麗的善美之城。

從初中開(kāi)始，我跟隨父母來(lái)汕尾讀書(shū)，注定這輩子與汕尾結(jié)下了不解之緣。我于2008年6月大學(xué)本科畢業(yè)后，8月參加汕尾市城區(qū)教師上崗考試，以第一名的成績(jī)被分配到汕尾市城區(qū)捷勝文昌中學(xué)，成為一名中學(xué)語(yǔ)文教師，正式走上教師的舞臺(tái)。被分配到城鎮(zhèn)學(xué)校，我曾經(jīng)失落過(guò)，彷徨過(guò)，但慢慢的心態(tài)就擺正了。既然成了一名光榮的人民教師，在哪教都一樣，這里的學(xué)生很純真，同事很友善，工作的氛圍很融洽，慢慢地我喜歡上這里的一切。

在文昌中學(xué)一呆就是10年，校園里的鳳凰花開(kāi)了又落，畢業(yè)的學(xué)生一屆又一屆，十年里，我當(dāng)任過(guò)5年班主任，除了2017年的上半學(xué)期教一個(gè)班，其他的每學(xué)期都教兩個(gè)班。擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文老師，教學(xué)工作很繁重，每當(dāng)心里煩躁的時(shí)候，我會(huì)告訴自己，年輕人，多干點(diǎn)事，教師就是一份良心工作。

當(dāng)老師這些年，我盡管沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，但還是能收獲當(dāng)一名老師的幸福。有學(xué)生畢業(yè)后，還記得我，會(huì)逢年過(guò)節(jié)發(fā)個(gè)祝福的信息；有學(xué)生會(huì)愿意向我傾訴心事，把我當(dāng)成朋友；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作的肯定，同事之間相親相愛(ài)，在這個(gè)平凡的工作中，我也能品嘗快樂(lè)的味道。

敬業(yè)，樂(lè)業(yè)，這是我教學(xué)生涯的準(zhǔn)則。作為一名教師，我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的，工作當(dāng)中，有歡笑，也有眼淚，但什么時(shí)候我都沒(méi)有退縮，我認(rèn)為自己個(gè)性當(dāng)中最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好?？粗鴮W(xué)生一張張?zhí)煺娴男δ槪活w顆純潔的心，我想：教師也算是一份神圣的職業(yè)，播下的是一粒粒愛(ài)的種子，收獲的卻是一個(gè)個(gè)美麗人生。冰心老人這樣說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)就有了一切”，“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫”。在平凡的教學(xué)崗位上，我相信用我的愛(ài)心與真誠(chéng)，一定會(huì)讓學(xué)生像一朵朵花兒燦爛的綻放。為學(xué)生所做的一切，我從沒(méi)想過(guò)什么回報(bào)，只是出于一名教師的責(zé)任感。我并不期許我的孩子在課業(yè)上得第一，但我期許他們永保童心，純潔真誠(chéng)，懂得感恩，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

“我要開(kāi)花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?；我要開(kāi)花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開(kāi)花，是由于喜歡以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次遥叶家_(kāi)花！”我就是開(kāi)在善美之城的百合花，不管有沒(méi)有人欣賞，我都要開(kāi)花，要全心全意默默地為汕尾的教育事業(yè)竭盡綿薄之力，努力證明自己的存在。

假如我們的心中住著一只金翅鳥(niǎo)，那么在多狹窄的世界里都能擁有一片屬于自己的天空。我希望我的心中也有一只這樣的金翅鳥(niǎo)，帶著我的教育夢(mèng)想在善美之城留下飛過(guò)的痕跡。

——后記