我和我的夢(mèng)想
那一年，縱然父母不理解，可是海豐，我還是來(lái)了，背井離鄉(xiāng)，義無(wú)反顧。因?yàn)?，我深?lèi)?ài)的他在這里，十六年來(lái)朝思暮想，念念不忘的他在這里，他的名字叫做“夢(mèng)想”。是的，根植于心底，懷揣了十六年的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。試問(wèn)，誰(shuí)又能阻擋那逐夢(mèng)的腳步？
2009年9月1日，星期二，天氣晴。今天，我終于成為了一名真正的人民教師，永生不忘。雖然明確了這里的條件比較一般，所謂的教學(xué)設(shè)備，只有一張辦公桌，前后黑板，粉筆，講臺(tái)，甚至教師的宿舍都是一些低矮而簡(jiǎn)陋的瓦房，比起記憶中當(dāng)年讀高中的環(huán)境都差了好大一截。但這是夢(mèng)想開(kāi)花的地方，貧瘠卻孕育著無(wú)限的希望。站在講臺(tái)上喊的第一聲“上課”，就像新娘子端起茶，在公公婆婆面前喊的第一聲“爸媽”，緊張而又興奮。然而在簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流和初中學(xué)習(xí)情況摸底之后 ，就明顯地發(fā)現(xiàn)，這里的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是相當(dāng)?shù)谋∪醯模覍W(xué)習(xí)熱情也不高。但恰恰是這赤裸裸的現(xiàn)實(shí)不但沒(méi)能讓人失望，反而增添了幾分誓要磨杵成針的堅(jiān)韌。就這樣，熱血沸騰，激情澎湃，斗志昂揚(yáng)的我，開(kāi)始了我的教學(xué)生涯。
第一次月考成績(jī)出來(lái)后，其中任教的一個(gè)班級(jí)平均分位列年級(jí)倒數(shù)第一名，它就像一個(gè)清脆而響亮的巴掌，讓人無(wú)地自容。幾天寢食難安之后，我開(kāi)始了我的“拯救”行動(dòng)。通過(guò)書(shū)面調(diào)查和面談等，分析他們成績(jī)不好的主要原因是基礎(chǔ)差和缺乏信心。為了讓他們重新樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，我選了一個(gè)150分只能考20多分的課代表，并把我人生當(dāng)中的第一節(jié)校際公開(kāi)課放在了這個(gè)班上。果然奏效了。他們感到了我的重視，也得到了學(xué)校的肯定。為了提升他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，我還利用課余時(shí)間幫他們查漏補(bǔ)缺，同時(shí)不斷地給他們打氣。一年后，他們的成績(jī)躍居年級(jí)第三，我欣喜之余，更加相信自己能在教師這個(gè)職位上發(fā)光發(fā)熱。
第二年，文理科分班，也有了重點(diǎn)班和普通班。我受寵若驚地成為了一名理科普通班的班主任。班主任——這也是我夢(mèng)寐以求的，因?yàn)橛X(jué)得那是學(xué)校對(duì)我過(guò)去一年的教育教學(xué)工作和能力的一種的認(rèn)可。為了打好這第一槍?zhuān)铱芍^廢寢忘食，絞盡腦汁。開(kāi)學(xué)第一天，就翻閱了所有學(xué)生的檔案，初步了解他們的個(gè)性和學(xué)習(xí)情況。為了不讓他們遲到，每天像門(mén)神一樣站在教室門(mén)口。每天不管在學(xué)校辦公室還是在家，嘴上掛著的都是關(guān)于學(xué)生的事情。他們的班容班貌、課堂紀(jì)律、同學(xué)關(guān)系、學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至家庭問(wèn)題幾乎成了我那一年的全部。在這一年里，我的生命里烙上了每天六點(diǎn)起床的生物鐘，不管周六周日還是寒暑假；在這一年里，我的喜怒哀樂(lè)全是因?yàn)閷W(xué)生，就連做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)他們！讓人備受打擊的是，有個(gè)別學(xué)生，無(wú)論如何努力，都無(wú)法讓他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，反而還會(huì)被的誤解，甚至威脅！——這幾乎讓人崩潰！所幸的是，這一年，班級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比都名列前茅，學(xué)習(xí)成績(jī)也在普通班當(dāng)中首屈一指。第二學(xué)期結(jié)束后，我立馬退出了班群，就像逃離一樣，或許，我需要休養(yǎng)，方能有勇氣去當(dāng)班主任。
可沒(méi)幾天，就收到了學(xué)校的通知，明年繼續(xù)帶這個(gè)班級(jí)上高三。高三，對(duì)于一個(gè)年輕老師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多么神圣的殿堂，想到能成為他們生命里最重要的老師，去年經(jīng)歷的苦和累，早已經(jīng)在九霄云外?；侍觳回?fù)有心人，經(jīng)過(guò)一年的浴血奮戰(zhàn)，所帶班級(jí)出色地完成了學(xué)校的高考任務(wù)，并且得到了學(xué)校的一致肯定。但是，這一年下來(lái)，仿佛只能靠意念活著了！班主任，真不能再當(dāng)了！
就這樣，第一個(gè)高中循環(huán)教學(xué)結(jié)束了。
讓人不可思議的是，以后的每次學(xué)校安排班主任工作，心里明明想著拒絕的，可是總是答應(yīng)了下來(lái)，而且每一次都像打了雞血一樣。也許是感動(dòng)于學(xué)生流著淚說(shuō)的對(duì)不起；也許是感動(dòng)于學(xué)生從家里給我?guī)?lái)的兩捆白菜干；也許是感動(dòng)于學(xué)生知道高考成績(jī)后打過(guò)來(lái)的第一個(gè)電話(huà)；也許是感動(dòng)于學(xué)生家長(zhǎng)激動(dòng)的道謝；也許只是感動(dòng)于學(xué)生那種充滿(mǎn)求知欲望的天真而無(wú)邪的眼神。。。。。。每每想到這些，仿佛這些年來(lái)，所有的委屈和付出都是值得的！痛，卻快樂(lè)著！
時(shí)光飛逝，彈指間十年將近，教學(xué)設(shè)備換了一圈又一圈，雖然所帶的班級(jí)依然只是普通班，各項(xiàng)優(yōu)秀名單上依然沒(méi)有自己的名字，可那些真的重要嗎？我所做的，只是我喜歡做的，我該做的!
不管是在汕尾，或是世界的任何一個(gè)角落，做一名平凡的人民教師，無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于自我，這就是我的夢(mèng)想和我對(duì)于夢(mèng)想的堅(jiān)貞與執(zhí)著，往后余生，只增不減！
