我·學(xué)生·教育·老師
（一）我
汕尾的一個海濱小鎮(zhèn)，是我長大的地方。但，小時候的我從來沒有見過海。在我的印象中，小鎮(zhèn)的天空總是那樣藍(lán)，人流總是那樣的擁擠，炙熱的太陽，就像母親對我的期望。
初中畢業(yè)，參加中考。那一年，我15歲?？荚嚽?，母親對我說：“如果你考不上，就到深圳親戚家學(xué)修車”。那一年，我考上了鎮(zhèn)里的高中。全班除了一個女同學(xué)考上中師，一個男同學(xué)考上了縣城重點(diǎn)中學(xué)，另一個考上高中的人，就是我。
高中畢業(yè)，參加高考。那一年，我18歲?？荚嚽埃抑?，如果我考不上大學(xué)，親戚家的修車店還在開著。那一年，我考上了省里的普通本科，學(xué)校里只考了10個本科生，我是第10個。
我總還記得我高中時候的語文老師，很年輕，愛看書。語文課總離不開寫作文，我只記得那時候一個學(xué)期只需要寫兩篇作文。開學(xué)寫一篇作文，期中發(fā)下來講解，然后期中再寫一篇作文，卻是直到期末也沒有再發(fā)下來。
在那些日子了，受教育改變了我的生活軌跡。后來，我經(jīng)常在想，如果我沒上高中，會怎么樣？如果上了高中，卻沒有考上大學(xué)，又會怎么樣？
（二）學(xué)生
多年以后，我成為了汕尾市區(qū)里的一個中學(xué)語文教師。
在市區(qū)，曾經(jīng)最引人注目的是滿大街的載客三輪車和摩托車，叫停就停的公交車。走在路上，看著早出晚歸上學(xué)放學(xué)的學(xué)生，總能想起騎著單車飛奔而至卻總上學(xué)遲到的自己。
十多年來，我教過很多學(xué)生，他們考上了大學(xué)，有的已經(jīng)工作結(jié)婚。十多年來，我也同樣教過很多學(xué)生，他們沒有考上大學(xué)，有的也已經(jīng)工作結(jié)婚。
我經(jīng)常在想，這么多年以后，我的學(xué)生對我記憶最深的地方會是什么呢？
一個剛工作的護(hù)士總要在病人的身體上留下幾個沒插準(zhǔn)的針孔，多年后想起來難免慚愧。作為一個老師，我也總會想起自己剛剛工作時候的樣子，為自己曾經(jīng)的稚嫩而臉紅。
十多年里，我總能看到一些學(xué)生，讓我想起過去的自己。
我總在想，也許，我也有一個學(xué)生，他的母親也曾經(jīng)跟他說“你如果考不上大學(xué)，就去親戚家里打工”。結(jié)果，他真的去了打工。
（三）教育
人生充滿偶然，一個人的人生軌跡有很多種可能。所以，世間才多了我們這么多無謂的猜想。如果光緒皇帝沒有被毒死會怎么樣？如果魯迅沒有棄醫(yī)從文會怎么樣？乃至于我們看小說會猜想，楊過沒有遇見小龍女會怎么樣？賈寶玉娶了林黛玉會怎么樣？但是，現(xiàn)實(shí)卻只有一個版本。
從小學(xué)到大學(xué)，我有很多同學(xué)，他們的父母跟我的父母一樣，是普通人，打工的、做小生意的、開三輪車的……
從以前到現(xiàn)在，我有很多學(xué)生，他們的父母也跟我的父母一樣，是普通人，打工的、做小生意的、開三輪車的……
汕尾是一個四線城市，很多老百姓的生活并不富裕。
網(wǎng)絡(luò)上，有人說，這個時代，寒門再難出貴子。但，考不上就去打工，恐怕正說明，受教育是寒門子弟最好的出路之一。
教育，是每個家庭的希望，更是社會發(fā)展的動力。對一個學(xué)生來說，教育可能會改變他的一生。只有教育發(fā)展了，汕尾的發(fā)展才能走的更遠(yuǎn)！
生于斯，長于斯，我們愛這個城市，就不能不愛這個城市的教育。
（四）老師
作為一名老師，我們認(rèn)真地上課、批改作業(yè)、教育學(xué)生，繁忙而充實(shí)。我們的工作充實(shí)得成為了一種生活習(xí)慣。
但是，當(dāng)工作成為一種良好的習(xí)慣，是生活的一種成就；當(dāng)工作僅僅成為一種良好的習(xí)慣，又是人生的一種不幸。
有一位教育專家講過：“教師有五個層次：教育家、優(yōu)秀教師、教書匠、謀生者和誤人子弟者。大部分的老師只能算是一個教書匠。他們的特點(diǎn)是有辦法無學(xué)生，有執(zhí)著無精神，有名利無境界。”究根結(jié)底，教育的道路很長，生活比工作更繁雜，我們都遺忘了一顆初心。
當(dāng)了十幾年的老師，我們卻不禁總在問自己：我們的社會到底需要培養(yǎng)什么樣的人才？我們的教育又能培養(yǎng)怎樣的人才呢？
第一個問題需要社會來回答，第二個問題的答案卻在于我們自己，我們只需要一面鏡子，就能知道答案。
不追求卓越的人生，辜負(fù)的是我們自己；不追求卓越的教育，辜負(fù)的是社會的未來。
周任有言曰”：“陳力就列，不能者止?！睕]有全力以赴，是對職業(yè)的辜負(fù)；不能全力以赴，是對人生的辜負(fù)。
于是，我又想起了中學(xué)生時候的自己，還有那些年我教過的學(xué)生……
