— 2024年春季?—
學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展系列活動之二十九
結(jié)對聯(lián)動齊聚力，教研交流促發(fā)展
德成中英文學(xué)校與城西小學(xué)
開展校際交流活動
最美四月天，清風(fēng)迎客來。為助力教育高質(zhì)量發(fā)展，搭建相互學(xué)習(xí)，共同成長的平臺，促進(jìn)兩校優(yōu)勢互補，資源共享，進(jìn)一步拓寬教育視野，激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新活力。4月7日，城西小學(xué)十余位老師在莊主任的帶領(lǐng)下，走進(jìn)我校進(jìn)行主題為“結(jié)對聯(lián)動齊聚力，教研交流促發(fā)展”的校際交流活動。
聚焦課堂 精彩呈現(xiàn)
陳欣欣老師執(zhí)教的一年級語文《靜夜思》，整堂課結(jié)構(gòu)完整，重難點清晰，課堂氛圍活躍，教師善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，真正做到了以學(xué)生為主。
課堂中，陳老師根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神。整節(jié)課以讀為主線，通過引導(dǎo)學(xué)生多種形式的朗讀，領(lǐng)會古人讀古詩的方法，培養(yǎng)他們熱愛讀書的興趣，使學(xué)生感受到朗誦、背誦古詩的樂趣。最后，陳老師采用角色扮演的方式，引導(dǎo)同學(xué)們扮演現(xiàn)代人和李白進(jìn)行提問和回答，深化課堂趣味性的同時，幫助同學(xué)們拓展思維。
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精準(zhǔn)分析? 共話提質(zhì)
評課交流，共同進(jìn)步。課后，在教務(wù)副主任黎云婷主持下開展了評課交流。聽課教師按年級分組，針對本節(jié)展示課進(jìn)行研討。
首先由陳欣欣老師分享自己的教案設(shè)計、教學(xué)設(shè)想及教后反思。
聽課教師們圍繞教材、學(xué)情、教法、效果等多個維度進(jìn)行評價交流，大家暢所欲言，各抒己見。陳老師能針對一年級學(xué)生的認(rèn)知水平，巧妙地利用看圖畫理解詩意，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維的教學(xué)設(shè)計贏得了聽課教師的一致贊揚。
同時，聽課教師也對課堂教學(xué)提出了針對性建議，為學(xué)生的學(xué)習(xí)之旅增添了更多色彩與溫度。大家的思維在交流中碰撞，能力在互動中提升，大大促進(jìn)了教師之間的經(jīng)驗共享和相互提高。
最后，教研副主任莫招琴和城西小學(xué)莊主任對陳老師的授課給予了高度評價，同時，也提出了指導(dǎo)性的建議。
他們一致希望教師們要認(rèn)真研讀新課標(biāo)，多角度研究和領(lǐng)悟新課標(biāo)要求，將新課標(biāo)理念落實到每個教學(xué)環(huán)節(jié)中，不斷提升課堂教學(xué)效率，落實語文核心素養(yǎng)，重視情境創(chuàng)設(shè)和學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計與實施，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。
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教海路漫漫，攜手共向前。通過本次校際交流活動，搭建了兩校教師互相學(xué)習(xí)的平臺，使兩校進(jìn)一步增進(jìn)了了解，為兩校的教育教學(xué)管理和高質(zhì)量發(fā)展注入了新的活力。我們相信，在未來的發(fā)展道路中，兩校也將繼續(xù)凝心聚力，深耕細(xì)作，攜手同行！
