人間四月芳菲盡，德成春華正當(dāng)時。為了提升教師對教材的研究、對新課標的把握，提高課堂教學(xué)實效，促進校際間教師的互鑒學(xué)習(xí)、交流協(xié)作，海豐縣教育局、縣教師發(fā)展中心決定開展決勝課堂教學(xué)大賽第三階段特等獎獲得者教學(xué)觀摩活動。

4月17日，海豐縣生物學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科決勝課堂特等獎觀摩課活動走進我校，縣教師發(fā)展中心的教研員及全縣各校的學(xué)科骨干教師如約來到德成中英文學(xué)校，一起感受精彩課堂的呈現(xiàn)。

我校優(yōu)秀教師李莉執(zhí)教了《地球上生命的起源》觀摩課。李老師以“自然發(fā)生論”、“海洋化學(xué)起源說”引入本節(jié)課的生命起源，接著引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)資料分析：原始大氣有哪些成分？原始大氣與現(xiàn)代大氣成分有什么不同？并讓各小組根據(jù)彌勒模擬實驗展開討論，讓學(xué)生認識了關(guān)于生命起源的過程，嘗試運用證據(jù)和邏輯做出推測。

紅城中學(xué)周映雪老師執(zhí)教了《基因的顯性和隱性》。周老師從復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課，在教學(xué)過程中，采用講練結(jié)合的方式，讓學(xué)生在觀察、思考與討論的過程中理解了基因的顯性和隱性。

課后，縣教師發(fā)展中心生物教研員謝務(wù)城與各聽課老師進行探討。聽課老師分享自己的觀課感受，他們不僅指出了課堂上的亮點，還提出了許多富有建設(shè)性的意見和建議。謝老師為本次活動作總結(jié)，他對兩位執(zhí)教老師表示充分肯定，希望老師們在今后教學(xué)過程中勇于探索、不斷提升課堂實效。

我校優(yōu)秀教師陳鳳英帶來了課例——《平行四邊形的性質(zhì)》。陳老師將生活經(jīng)驗與知識相結(jié)合，從學(xué)生熟悉的校園圖片引出平行四邊形的定義，增加趣味性的同時，讓抽象的定義更加形象化。隨后，陳老師引導(dǎo)學(xué)生通過類比三角形的研究思路確定四邊形的研究思路，并讓學(xué)生經(jīng)歷“實驗-猜想-驗證-證明”過程，體會幾何研究的思路與方法。此外，陳老師結(jié)合習(xí)題，讓學(xué)生將定義理解與論證操作有機結(jié)合，提高了學(xué)生的知識應(yīng)用能力。

可塘鎮(zhèn)實驗學(xué)校肖曉靜執(zhí)教《算術(shù)平方根》。肖老師從生活實際出發(fā)，通過創(chuàng)設(shè)情境,提出問題,激發(fā)學(xué)生強烈的好奇心和求知欲。在肖老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們更是積極主動的參與到課堂學(xué)習(xí)中，踴躍發(fā)言，認真運算，把算術(shù)平方根的相關(guān)知識從未知推向了認知，又從認知提升到靈活運用。

觀摩課結(jié)束后，縣教師發(fā)展中心陳海雄主任與各學(xué)校聽課老師對這兩節(jié)課例進行點評。他們就當(dāng)前數(shù)學(xué)學(xué)科中存在的熱點和難點進行了深入探討，并從不同角度對課例深度剖析，為數(shù)學(xué)教學(xué)提供了寶貴的思路和建議。

采他山之玉，納眾人之長。本次決勝課堂特等獎優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，既體現(xiàn)了我縣青年骨干教師精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，也為各校教師互觀互學(xué)、成長交流創(chuàng)造了機會。愿青年教師們繼續(xù)積極實踐，深耕課堂，砥礪前行！