探尋端午習俗
傳承民俗文化
? ?一年一端午，一歲一安康。彩縷碧筠粽，香粳白玉漿。在陣陣粽香里，端午節(jié)如約而至。作為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，端午涵蓋歷史故事、人文哲學等豐富文化內(nèi)涵。為激勵同學們傳承端午文化，學校特設計本次德育實踐作業(yè)。在實踐過程中孩子們筑牢文化自信，賡續(xù)中華文脈，凝聚愛國情懷。
知賽龍舟
? ?溯源方可知史，賽龍舟的習俗起源于戰(zhàn)國時代。
? ?據(jù)傳，屈原是戰(zhàn)國時期楚懷王的大臣，因遭貴族反對而流放至沅湘流域。在憂國憂民之情下，屈原于五月初五投汨羅江自盡。百姓聞訊后，涌至江邊搜尋，用竹篾編成的龍舟劃水打撈，以尋找屈原的尸骨。為了避免魚類咬食屈原的遺體，人們還鳴鑼開水，劃船打撈。在中國傳統(tǒng)文化中，龍具有祥瑞、權(quán)勢和護佑的象征意義，因此與端午節(jié)相結(jié)合，形成了賽龍舟的獨特習俗。
? ?賽龍舟象征著團結(jié)、拼搏和奮進，孩子們通過了解它的來源與故事，在學習中增強文化自信。
畫端午
? ?同學們通過查找資料，用手中的畫筆，把自己對端午的了解和感受用圖文并茂的形式展示出來，繪制出一幅幅栩栩如生的手抄報、詩配畫，向我們講述了端午節(jié)的來歷和習俗，傳承屈原強烈的愛國主義情懷，讓傳統(tǒng)文化根植內(nèi)心，展現(xiàn)新時代少年立志愛國、勇于實踐的良好精神風貌。
品粽子
? ?說起端午，必備美食就是粽子，粽子不僅是舌尖上的美味，更是難以割舍的家國情懷。孩子們和家人一起洗糯米、剝咸鴨蛋，一起包出了形狀各異的粽子……這小小的作品，包含著成功的喜悅，承載著美好的祝愿，浸潤著節(jié)日的情懷。孩子們在勞動中品味生活的滋味、感悟生命的意義、體會傳統(tǒng)的魅力，與家人一起享受親情和溫馨。
制掛件
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? ?“五月五，是端陽。門插艾，香滿堂?！?/span>在端午節(jié)這天，門前掛艾草不僅可以趨避蚊蟲，還有招百福的美好寓意。孩子們根據(jù)自己的創(chuàng)意和心愿制作了專屬于自己的艾草掛件，為節(jié)日增添了滿滿的儀式感。
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? ?生活是教育的源泉，節(jié)日是教育的契機。孩子們在各色各樣的活動中感悟我國傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力，進一步了解延續(xù)兩千多年的端午節(jié)。探究其承載的中華民族厚重的家國情懷，從而培養(yǎng)他們熱愛勞動、樂于助人、感恩奉獻的積極樂觀思想，助力他們德智體美勞全面發(fā)展。
END
編輯：林莎麗
撰稿：文云霞
初審：程永鵬
終審：夏小林
顧問：李新豪
?海豐城東尚書學校?
