文/戴鏡兵
“三十年河?xùn)|，三十年河西”，鄉(xiāng)村學(xué)校自城鎮(zhèn)化建設(shè)以來，走向了兩個極端：一是生源越來越少；二是學(xué)校越來越漂亮，教學(xué)設(shè)備越來越齊全，教師待遇越來越好。
第一個極端是農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)集中所引起的；第二個極端可以反映出國家在教育均衡化方面出了大力氣，同時積極支持農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展。
許多人都認(rèn)為農(nóng)村學(xué)校的最好出路就是撤并或撤銷。其實，這是片面性的，也是極端性的。因為城鎮(zhèn)化不可能把所有農(nóng)村人變成城市人，畢竟還需要一部分人留在農(nóng)村，那么農(nóng)村學(xué)校就有存在的現(xiàn)實性與必要性。第二，城鎮(zhèn)化不可能無限度擴(kuò)大，農(nóng)村的發(fā)展是遲早的事。如果放棄農(nóng)村學(xué)校，不但對農(nóng)村孩子是一種傷害，更重要的是一旦發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，將要化大力氣重新打造農(nóng)村學(xué)校，到時候，將會付出沉重的代價。第三，城鎮(zhèn)化建設(shè)中的“鎮(zhèn)”，必須與農(nóng)村為基礎(chǔ)，如果僅有一“鎮(zhèn)”，沒有廣大的農(nóng)村，“鎮(zhèn)”的建設(shè)也就不能說完美了。再說，農(nóng)村振興是國家重大戰(zhàn)略，農(nóng)村學(xué)校是農(nóng)村振興的重大一環(huán)。無論生源多少，只要群眾需要，就有存在的價值！
總之，農(nóng)村學(xué)校的出路還是扎實開展教育教育活動，努力把每一位農(nóng)村孩子教育成社會主義合格的接班人。
