家到學校的距離

2015年的九月，我來到了陸外。這個坐落于陸河東面的學校，或許我在很久以前就來過，因為二公里外的一個小村莊就是我的家。鄉(xiāng)村的小孩雖野，卻也沒有到過這個地方尋找樂趣，依稀記得上初中了，我們一群小伙伴騎著單車去學校的路上，總是會眺望那邊，緊挨著的數(shù)座小山峰，那是初冬清晨太陽升起的地方，陽光很美很暖和。那時的我們在路上的嬉鬧中，沒有想到，幾座不起眼的小山峰正在孕育著強大的力量。

幸運的是，我在這片土地上開始了我特別的教書之路，每天從家到學校，從學校到家，簡簡單單，這是最沒有雜念的兩個地方。

在去學校的路上，前半段的路的兩邊是兩片水田，放暑假的八月，水田插滿了禾苗，一片郁郁蔥蔥。九月開學之后，忙碌的工作，讓我經(jīng)常往返于這條路，也都沒有留下時間去駐足欣賞。轉(zhuǎn)眼間已是十月末，正是佳節(jié)重陽，天空分外清高。

周六的早晨，上幼兒園的女兒很早起來，湊在我身旁嘀咕：“爸爸，老師說今天是重陽節(jié)哦，什么是重陽節(jié)？”我睜開迷糊的雙眼，看向窗外，和煦的陽光正好。于是我馬上起來，對女兒說：“走，爸爸帶你出去，你就知道了。”

簡單的洗漱后，我牽著女兒，推著奶奶的輪椅，向那片田野走去。誰說南方?jīng)]有秋天，那是你起得不夠早，且沒有去對地方！一大片金黃色的稻谷散發(fā)出誘人的氣息，彎曲的羊腸小道穿插于稻田中間，早晨涼颼颼的風一陣接著一陣，幾片落葉不知是從哪來吹來，在空中飛舞之后，掉入稻谷上。顆粒飽滿，沉甸甸的谷穗也禁不住泛起波浪，秋天的樣子真迷人！

我們走著走著，不覺來到了學校，周末的校園沒有了往日的嬉鬧和忙碌。女兒在前面天真爛漫地奔跑著，這對于她來說，是一個超大型的游戲場地；對于奶奶來說，為我能夠在神圣的校園工作感到驕傲；而我，站在這片充滿希望的土地上，心情卻沉重了！從家到學校的距離，不過一小段路程，卻是每個在這求學的孩子通往夢想的旅途。他們有剛上學的一年級小學生，臉上帶著稚嫩，洋溢著活潑可愛；他們有剛上初中的七年級中學生，眼神略顯幼稚，心里卻迫切涌起青春的躁動；他們有即將踏入高考的高三畢業(yè)生，陽光帥氣的身軀下卻拖著沉重的步伐，交頭接耳在討論著難解的方程式……啊！沒想到作為教師的我，背負著如此沉重的使命，這一刻仿佛讓我心靈得到洗禮，這是那么神圣的職業(yè)，不容得我丁點馬虎，更需要投入全身心的愛。幾十個學生構(gòu)建成一個班級，我的這些學生中，每個人都是不同的個體，他們有的很優(yōu)秀，有的很調(diào)皮，因為來自不同的家庭，他們走在同一條路上，殷切的眼神期盼著我教給他知識，教育他成長，分享彼此的故事。有這么一句話：在這世界上唯一與你小孩沒有血緣關(guān)系，卻全心全意的關(guān)心他的學習，他的成長，這就是老師！我想我會這樣去做的，用自己的全身心力量去投入這份神圣的職業(yè)，成為學生的交心知己，成為某個迷途的學生努力向前的燈塔。這些孩子幸運的是，在陸外就是有一群這樣的老師，我的同事們，他們在清晨的陽光下，從家來到了學校，到夜晚孩子們已睡下后踩著點點星光回到家中。兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，才得已構(gòu)建一個學生與老師，家庭與學校的和諧的橋梁。而我們，都在努力著。

太陽已升起來了，使整個世界大放光明，我們走在回家的路上，我堅信，這條路上會留下我的足印。