汕尾教育賦

文/李英楠

悠悠汕尾，媽祖故鄉(xiāng)。春秋屬南越，秦稱傅羅，清置惠州，一九八八謂汕尾。南海滔滔，歌壯如潮。人文山水，教澤流芳。

民風(fēng)淳樸，仁義恭良。教化遺風(fēng)，世代相傳。鐘敬文，貢獻卓著，畢生致力教育業(yè)；黃鼎臣，僑黨領(lǐng)袖，一生為國當楷模；彭湃陳潮，大義凜然，碧血丹青照后人。更有書法、音樂、美學(xué)、象棋、文藝、核動力、核潛艇等，各行各業(yè)人才輩出。實乃福地孕育造化教育之功！

時至近年，人才匱乏，經(jīng)濟落后，教育不興，百姓微詞。汕尾市委，重整旗鼓，以提高素質(zhì)為己任，把握形勢，反復(fù)研究，奮力破舊改換新顏。三大工程，四個一同，高瞻遠矚謀劃長遠。從自我宣傳到直面揭短，下定決心力度空前。找準方向，抓綱務(wù)本，勠力同心教育攻堅；創(chuàng)強推現(xiàn)，負重拼搏，夯實根基增強實力；理念創(chuàng)新，重教崇文，區(qū)域統(tǒng)籌協(xié)調(diào)共進；內(nèi)優(yōu)資源，外抓機遇，鏗鏘步伐越邁越大；科學(xué)發(fā)展，乘風(fēng)破浪，重拾信心揚帆起航！

問汕尾教育何興？當看無數(shù)園丁含辛茹苦，默默耕耘，傾注拳拳愛心而無憾。一支粉筆，書寫蕙質(zhì)蘭心；兩袖清風(fēng)，拋灑一腔熱血；三尺講臺，情系杏壇春暖；四季嘔心，甘為孺子之牛；五斗不折，樂享清貧無怨。

嘆汕尾教育何盛？當言無數(shù)學(xué)子求知若渴，孜孜不倦，榮升高等學(xué)府以為榮。啟蒙教育，幼兒為先，甘露普澤，育人固本；義務(wù)階段，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，城鄉(xiāng)均衡，有教無類；普高發(fā)展，優(yōu)質(zhì)特色，引進名校，質(zhì)量圖騰；職教辦學(xué)，面向社會，一技在手，立身興家；素質(zhì)教育，海納百川，思路創(chuàng)新，布局前瞻；公辦私學(xué)，并駕齊驅(qū)，百花爭艷，碩果滿園。

風(fēng)光汕尾獨好，神韻教育綿長。憶往昔，文化燦爛群英薈萃；看今朝，興教為榮百草華滋；展未來，續(xù)寫豪邁再踏新程！