平凡三尺.絲雨潤物

命運之神在17年前把我領(lǐng)進(jìn)了藍(lán)天下最為歡樂的凈土——學(xué)校。從此傳道授業(yè)解惑——“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。平凡三尺，絲雨潤物成為了我的教學(xué)生涯的真實寫照。
我深知，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度是教書育人最基本的要求。十幾年來，我永遠(yuǎn)忘不了，為了上好每一節(jié)課，常常不斷反思，不斷改變教學(xué)策略；好多次為了優(yōu)質(zhì)課比賽，甚至備課到深夜。有時半夜里醒來突然有了靈感，我總會馬上跑到電腦前繼續(xù)完善之前的教學(xué)設(shè)計。直到滿意之后，長長地抒一口氣，先前的疲憊似乎消失得無影無蹤。此時，就連家人熟睡的呼吸聲聽著都覺得是那么悅耳。從深山內(nèi)的大安小學(xué)，到縣城的向陽小學(xué)， 再到現(xiàn)在海豐縣實驗小學(xué)，我很慶幸身邊有一群認(rèn)真探討教法，一絲不茍追求卓越的好同事、好伙伴。這就是我們平凡而又不尋常的寫照。
我也深知，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！藍(lán)天下，擁有最多熱愛別人孩子機會的正是咱們教師。我永遠(yuǎn)不會忘記，在老家赤石鎮(zhèn)大安小學(xué)教書時的情景。每次大雨過后，山區(qū)的幾條堤壩總會被河水淹沒，水流湍急。和同事們一起挽著學(xué)生的手臂或背著學(xué)生過到河對岸那是常有的經(jīng)歷。一句句“感謝”聽著是那么暖心窩子。我也永遠(yuǎn)忘不了為后進(jìn)生開“小灶”的無數(shù)個課間。尤其是現(xiàn)在，就連晚上在家，在陪伴自己的孩子待他們睡去后，我還繼續(xù)點評許多學(xué)校孩子發(fā)在微信群上的錄音作業(yè)，及時指正發(fā)音、提出學(xué)習(xí)建議，及時鼓勵后進(jìn)生，肯定他們的努力并適時激勵更多的學(xué)生大膽開口，敢于嘗試。與家長朋友們真切地交流也成了家常便飯。一句句“非常感謝您”“讓您費心”“兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)”等等的贊美之詞讓我倍感溫暖。這自然成了我力爭做到更好的動力。有時學(xué)生成績下降時，我常常說：有起伏才會有挑戰(zhàn)和追求。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在我眼里不只是學(xué)生，而更像自己的孩子。我有時愛嘮叨，生怕遺漏了哪一個重要的環(huán)節(jié)；我也變得細(xì)膩了，時刻關(guān)注著孩子們的點點滴滴，也會因孩子們的起起伏伏而難免喜怒哀樂!
其實，身邊不乏這樣用心用愛耕耘的老師。2017年秋季，縣實驗小學(xué)剛創(chuàng)辦，雖然很多教室配套設(shè)備還未到位，當(dāng)時五（2）班班主任曾老師就自發(fā)掏錢買來裝飾品，自覺細(xì)致地布置著教室的每一個欄目。當(dāng)完成學(xué)校首次安排的家訪任務(wù)后，曾老師還主動邀我繼續(xù)到學(xué)生家家訪，只為能更清楚深入地了解學(xué)生們在家的情況。這為搭建家校合力共“育”之橋樹立了好榜樣。當(dāng)五（2）班獲得我校首屆運動會高年部第一名時，他興奮地和班上的孩子們一樣歡蹦亂跳。我還要跟大家分享另一件真人真事。我們五（1）班的班主任洪老師的班上有一位成績優(yōu)秀的孩子。但因父母離異后家庭里的日常瑣事時不時困擾著他，也使得這位學(xué)生情緒多變。洪老師多次主動聯(lián)系這位孩子的父母，與他們推心置腹的交流，為的是幫這個孩子爭取應(yīng)有的家庭的愛。我們經(jīng)?？梢钥吹胶槔蠋熛ば慕陶d和耐心引導(dǎo)這個孩子的身影。就在陽光明媚的某一天，洪老師笑得如向陽花般，追著問我“Jim啊，Jim啊，你有沒發(fā)現(xiàn)我們班的林同學(xué)今天笑得特別燦爛呀？”孩子笑得如何我還沒看到，但洪老師的喜悅之情我已感受到了。正是這絲雨般的愛，它總能“潤物細(xì)無聲”！
我更深知：給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水，甚至一缸水，而不斷學(xué)習(xí)就是適應(yīng)時代需要最簡單的要求。2002年在汕尾市師范學(xué)校畢業(yè)后，2003年我順利通過自學(xué)考試取得了廣東外語外貿(mào)大學(xué)大專學(xué)歷。2006年我通過了海豐縣教師“進(jìn)城”選拔考試。在海城鎮(zhèn)向陽小學(xué)的十一個年頭里，我始終不斷學(xué)習(xí)，既參加了兩年的本科脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，順利通過了英語專業(yè)八級考試，獲得了廣州大學(xué)學(xué)士學(xué)位，也獲得了高中教師資格證?；氐狡椒捕质煜さ娜呓虊虾?，我越發(fā)變得尤為珍惜每一次出外聽課和培訓(xùn)的機會——不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，借鑒有效的教學(xué)方法，不斷通過公開課的磨練和摸索而不斷成長。在我心中，每一學(xué)期永遠(yuǎn)都是新的開始。現(xiàn)在，盡管每天起得更早回得更晚，我也不忘夯實自己的專業(yè)知識——聽英語廣播、讀英語教學(xué)理論和觀看英語優(yōu)質(zhì)課例錄像等。不斷地告訴自己：一天在講臺上，就得謙虛好學(xué)，不恥下問。稍有學(xué)有所得之時，我總喜歡無私地和我們英語科級的同事們一起分享心得，一起探討，一起進(jìn)步。有“引”，師者在學(xué)科教學(xué)上知道方向在哪，少走彎路不迷路；有“領(lǐng)”，師者才能在學(xué)科研究上清楚重點在哪，充滿信心和勇氣。
花開花落，云卷云舒。十七年的光陰在平凡和平靜中悄然逝去。我雖沒有留下什么驕人的成績，也沒有做出什么驚人的壯舉，但初心依然不變，依然青春。
教育部教師工作司司長王定華曾在《新時代教師賦》中寫到“師者，非但傳道授業(yè)解惑，亦必啟人心智，明其德行?！蔽覀儾粌H要用“愛和責(zé)任”感染學(xué)生——勤奮努力、積極進(jìn)??；還要感染家長、感染同事——同心同德；更要快樂耕耘，健康耕耘，感動社會。因為只有愛的陽光才能把堅冰融化，只有愛的絲雨才能使枯木逢春，也只有愛的神奇才能點石成金。
“天行健，君子以自強不息?！逼椒踩?，絲雨潤物，汕尾教育，你我同行！讓熟悉的旋律時刻溫暖你我的心：“每當(dāng)想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩！”