老師，你好
前段時(shí)間在學(xué)校附近的村里遇到一個(gè)溫文爾雅的中年婦女。我憑著模糊的記憶，覺得她應(yīng)該是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師，心里頓時(shí)有一股久別又相遇的興奮涌上來(lái)，剛想迎上去叫聲老師，可忽然又覺得不對(duì)，十多年，她怎么跟以前同一個(gè)樣子，歲月不是把殺豬刀嗎？在她臉上，怎么看不出歲月的痕跡？
我還是忍住了，怕若是認(rèn)錯(cuò)人了，難免一陣尷尬。
后來(lái)幾天，我又在這村子里遇到她幾次。這讓我的好奇心像雪球般越滾越大，于是便向這村里的人打聽了一下，一打聽確定是她了。雖然我連她的名字也叫不上來(lái)，但可以大膽的上去跟她打個(gè)招呼，叫聲老師了。
一個(gè)路人的一句——“老師，你好！”讓她很驚訝。相互問(wèn)候了幾句，老師也大慨知道我是她教過(guò)的眾多學(xué)生里的一個(gè)，加了彼此的微信，算是把我的好奇心給滿足了。兒時(shí)的回憶也又浮現(xiàn)在了腦海里。
算一下有十七年了，當(dāng)時(shí)我從村里轉(zhuǎn)去隔壁鎮(zhèn)的小學(xué)讀六年級(jí)。她是我在新學(xué)校的新班主任、新語(yǔ)文老師。隱約記得到她班上時(shí)，她已經(jīng)有著幾個(gè)月的身孕了，全班同學(xué)都說(shuō)她是個(gè)很嚴(yán)格的老師。對(duì)一個(gè)新來(lái)乍到的轉(zhuǎn)學(xué)生，而且在班里又是規(guī)規(guī)矩矩，沒惹什么麻煩事，難怪她現(xiàn)在不記得了。
現(xiàn)在當(dāng)了幾年老師，回想一下教過(guò)的學(xué)生，感覺印象深點(diǎn)的都是些特別調(diào)皮搗蛋的孩子，誰(shuí)叫那些調(diào)皮搗蛋的孩子讓人特別費(fèi)心。想到這，又后悔自己讀書時(shí)沒調(diào)皮搗蛋點(diǎn)，好讓這個(gè)讓我又敬又畏的老師對(duì)自己印象深刻點(diǎn)。再回過(guò)頭想一下現(xiàn)在班里那些調(diào)皮搗蛋的孩子也許也只是想引起老師的注意，對(duì)他們多花點(diǎn)心思，以后對(duì)他們的印象也深刻點(diǎn)。這樣一想自己平時(shí)因?qū)W生不聽話所受的氣忽然間也釋然些了。畢竟孩子還是在乎你，才會(huì)想引起你的注意。
記得我們當(dāng)時(shí)的教室在四樓，對(duì)于身懷六甲的她，走上四樓無(wú)疑是辛苦的。可她在閑暇時(shí)還是勤快的走上來(lái)巡班，看看她的學(xué)生上課時(shí)有沒有認(rèn)真聽講?，F(xiàn)在想想，真的是難為她了。六年級(jí)的下學(xué)期，雖然大家都很愛玩，但也得努力準(zhǔn)備考試。她在黑板上抄了一板又一板的題目，有時(shí)抄累了，就讓班長(zhǎng)上去幫她接著寫，為了把題目講完，基本上每節(jié)課都會(huì)拖堂。
現(xiàn)在的學(xué)生基本都討厭拖堂的老師。
班里的同學(xué)都考上了初中，我也回到村里幫忙農(nóng)務(wù)。暑假最后幾天，有幾個(gè)要好的同學(xué)打電話來(lái)，約我一起去看看生了孩子的班主任老師。聽到去看老師，我腦子第一個(gè)想法就是不知道老師是生了個(gè)男孩還是女孩？
當(dāng)時(shí)交通不便，從村子里去隔壁鎮(zhèn)得搭摩托車。我跟家里人要了20塊錢，這對(duì)于十多年前一個(gè)十幾歲的孩子而言，算是一筆很大的零錢了。再看看今天的孩子，跟父母要到20塊零錢是唾手可得的，想吃零食更是隨手一買，價(jià)格都不用問(wèn)？
我個(gè)人覺得學(xué)生還是不要有太多零花錢。
我提前來(lái)到了跟同學(xué)們約好的地方。經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期，同學(xué)們看起來(lái)都沒什么變化，只有我一個(gè)人曬得更黑了。大家商量著是買水果還是買牛奶，5個(gè)人最后湊了50塊錢。在市場(chǎng)買了一箱不知什么牌子的牛奶。有個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)老師的家，大家就這樣興高采烈地直奔著老師家去了。后面具體的也記不清了，只知道在老師家沒呆多久就走了，也不敢問(wèn)老師家的孩子是男孩還是女孩。這也是最后一次見老師了，當(dāng)時(shí)也不懂得問(wèn)老師家里的電話，也就這樣這么多年沒有聯(lián)系了。
現(xiàn)在感覺有些家長(zhǎng)不喜歡自己的孩子給有身孕的老師教到。我倒是感覺沒什么壞處，記得當(dāng)時(shí)我們班上幾個(gè)特別調(diào)皮的同學(xué)都是不敢惹她生氣的，而且很多同學(xué)還知道要多關(guān)心一下老師，平時(shí)都爭(zhēng)著幫她拿作業(yè)本。六年級(jí)的我們還沒有什么叛逆思想，老師說(shuō)的話基本比父母親的話還管用，每個(gè)同學(xué)基本對(duì)老師是又敬又畏，每個(gè)人都有著愛表現(xiàn)的心理，希望能得到老師的表?yè)P(yáng)?；蛟S那句表?yè)P(yáng)的話是老師隨意性的口頭表達(dá)，但是卻足以讓我們開心甚至驕傲一整天。
十七年了。現(xiàn)在老師怎么樣了？現(xiàn)在的她還在當(dāng)老師嗎？是否還像從前一樣嚴(yán)厲呢？看看老師的朋友圈，驚訝的發(fā)現(xiàn)她現(xiàn)在還是個(gè)作家了?？上耶?dāng)時(shí)沒多跟她學(xué)多點(diǎn)寫作文的技巧。在朋友圈里每次看到老師發(fā)表的一些文章，就歡喜的點(diǎn)進(jìn)去欣賞拜讀。感覺都寫得特別好，可惜又不能具體說(shuō)出哪里好。從老師的朋友圈這個(gè)窗口看，她生活過(guò)得是有滋有味，偶爾還在曬人家給她送的花。要知道我們?nèi)椎貐^(qū)好像也就一個(gè)花店而已，送花這事在我們這估計(jì)也真的都是些年輕人才有的事了。猶記得我們?cè)陔x開小學(xué)時(shí)同學(xué)們都會(huì)寫個(gè)同學(xué)錄祝福一下老師生活幸福，青春永駐。現(xiàn)在想想應(yīng)該都成真了，可惜現(xiàn)在都找不到那本保存了好多年的同學(xué)錄了。
而那純真的童心，或許也找不回來(lái)了。
今天站在講臺(tái)上了，面對(duì)著孩子，對(duì)比一下學(xué)生時(shí)代的自己?；叵胍幌伦约涸趺慈タ创蠋?，而現(xiàn)在的孩子又會(huì)怎么看待我。身為一個(gè)教書匠，我很想學(xué)著那些給我留下許多好印象的老師，也體會(huì)到要做好這份工作的艱辛了?，F(xiàn)在的孩子們都趕上一個(gè)好時(shí)代，不用像我們讀書時(shí)那么辛苦了。我想把知識(shí)都裝進(jìn)孩子們的腦袋里，可發(fā)現(xiàn)孩子們的腦子里規(guī)劃出來(lái)裝知識(shí)的空間是那么有限。而他們心中的想法，是過(guò)去生活拮據(jù)、娛樂(lè)單調(diào)、見識(shí)短缺的我們所不曾有過(guò)的，很多也不是我們讀書時(shí)所經(jīng)歷過(guò)的。
想當(dāng)好孩子們思想指引者，還是得多了解他們的天馬行空。
也可能是我的錯(cuò)覺，我發(fā)現(xiàn)如今有個(gè)不好的情況，現(xiàn)在的孩子受了批評(píng)，不會(huì)像我們那樣難過(guò)到回家寫篇日記吐吐苦水，反而有些孩子還能“引以為榮”；受到表?yè)P(yáng)后又少了點(diǎn)“沾沾自喜”，有時(shí)還會(huì)多點(diǎn)同學(xué)們的“熱情”喝倒彩。
倒回來(lái)說(shuō)說(shuō)老師的文章，看著她華麗又細(xì)膩的文字，我心里其實(shí)有很多想法想跟這個(gè)昔日里記憶深刻的老師聊一聊，可又不知從何說(shuō)起。原諒我的詞窮吧。記得有一次讀了她一篇關(guān)于“咸菜”的文章，這個(gè)難登大雅之堂的“咸菜”被我們這個(gè)心思細(xì)膩的老師寫的有滋有味?？墒俏铱傆X得少了點(diǎn)什么，其他同學(xué)都在點(diǎn)贊時(shí)，我也就隨手評(píng)了句——少了點(diǎn)辛辣。
什么辛呢？是老人家種菜的辛勤，是菜販們起早貪黑的辛苦，還是窮人吃著咸菜的辛酸？什么辣呢？是年輕人喜歡的街頭麻辣，是人販子者的心狠手辣，還是富人們的吃香喝辣？
不賣關(guān)子了，就是覺得老師的文字少了點(diǎn)“嚴(yán)格”。記憶里的她是個(gè)很嚴(yán)格的老師，可現(xiàn)在看著她的文章，感覺又是個(gè)平易近人的老師，連文字都讓人感覺很親切了，甚至有很多社會(huì)的不公之事，在她的文章里也是說(shuō)得很“溫柔”。我也在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)上摸爬打滾好幾年了，加上家庭生活的擔(dān)子，看到了社會(huì)現(xiàn)實(shí)是與所讀的書是完全不一樣的。我的價(jià)值觀、人生觀也漸漸的走向現(xiàn)實(shí)化，現(xiàn)在少了那份剛離開校園轉(zhuǎn)而剛踏入工作的那份激情，也少了點(diǎn)理想與追求。相信很多同行也都很懷念剛開始工作的那段光陰，雖然當(dāng)時(shí)是教學(xué)的新手，工作也沒有那么順利，但就是最為之用心的時(shí)刻，就是人生中一段美好的奉獻(xiàn)時(shí)刻。
或許現(xiàn)實(shí)就是一塊磨刀石吧，會(huì)把你磨利，也會(huì)把你的利給磨平?？纯船F(xiàn)在的生活，的確是平靜了點(diǎn)，心態(tài)談不上心平如鏡，可也掀不了風(fēng)、鼓不起浪。我若說(shuō)是喜歡老師她這種優(yōu)雅流暢的文字，更不如說(shuō)是羨慕她的這種悠閑自在的生活。我知道，我們身邊不缺乏一些能看出社會(huì)弊端的人，少的是能看出弊端卻還能自在悠哉地生活的人，更難得是有人是天生就有這種自在樂(lè)觀的性格。我感覺自己是經(jīng)常為工作，為生活而操心的人。所以站在我這種非天生樂(lè)觀自在的人的角度上，樂(lè)觀的性格是最難得的寶藏。每天讓自己保持樂(lè)觀開心的人永遠(yuǎn)都比不上每天都不知不覺的在開心樂(lè)觀的人。
零碎的只言片語(yǔ)湊不成對(duì)老師心存的這份敬畏。最后就是一句，老師，你好。
