藥物濫用指非醫(yī)療目的反復(fù)、大量地使用具有依賴特性的藥物 （或物質(zhì)），使用者對此類藥物產(chǎn)生精神依賴性、軀體依賴性，并導(dǎo)致心理和行為異常，強(qiáng)迫和無止境地追求藥物的特殊精神效應(yīng)，由此帶來嚴(yán)重的個人健康與公共衛(wèi)生和社會問題。精神依賴性，指使用者產(chǎn)生的一種愉快滿足的或欣快的感覺，驅(qū)使使用者為尋求這種感覺而反復(fù)用藥，表現(xiàn)出所謂的渴求狀態(tài)。軀體依賴性，是由于反復(fù)用藥所造成的一種病理性適應(yīng)狀態(tài)，主要表現(xiàn)為耐受性和戒斷癥狀。![]()
很多藥品用于治療疾病時是藥品，當(dāng)被濫用時就易造成藥物成癮。常見的成癮性藥物包括以下幾類：嗎啡、杜冷丁、芬太尼等。由于鎮(zhèn)痛效果好，此類藥物臨床應(yīng)用比較廣泛。但其成癮性可以快速產(chǎn)生，一般連續(xù)使用治療量1~2周，即可產(chǎn)生異常強(qiáng)烈的精神、軀體依賴。因此，應(yīng)嚴(yán)格按照醫(yī)囑用藥，切勿自行增加藥物劑量。苯巴比妥、水合氯醛等。這類藥物易產(chǎn)生精神依賴，長期大劑量使用可產(chǎn)生軀體依賴。甲基苯丙胺（俗稱冰毒）等苯丙胺類興奮藥物，以及利他林、可卡因等。此類藥物有減少睡眠、消除疲勞的作用，常常在考試和競技體育中被濫用。這些藥物有較強(qiáng)的成癮性，一般小劑量即可成癮。可待因、阿片酊、麻黃堿等由于止咳效果明顯，在很多復(fù)方感冒藥中都有添加。長期服用這些藥物可形成心理依賴，戒斷癥狀類似海洛因。大家應(yīng)避免長期、無適應(yīng)證用藥。
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根據(jù)我國《中華人民共和國刑法》第357條的規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。可以說濫用麻精藥品，就是吸毒！注意：麻醉藥品和精神藥品本身并不違法，在合法用途內(nèi)可以作為藥品使用，但是違法濫用就變成了毒品。
從心理層面來講，藥物濫用對青少年的精神健康具有極大的破壞作用，長期濫用藥物會導(dǎo)致情緒失控、焦慮、抑郁等心理問題。而且青少年的大腦尚未完全發(fā)育，濫用藥物可能永久性地改變大腦結(jié)構(gòu)和功能，導(dǎo)致認(rèn)知能力下降、學(xué)習(xí)困難和行為異常。
其次，從身體危害來講，很多新精神活性物質(zhì)都會對青少年的身體健康帶來危害。例如，吸食冰毒等興奮劑會對心臟和神經(jīng)系統(tǒng)造成嚴(yán)重?fù)p傷；長期吸食大麻會影響肺功能，引發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病；長期吸入笑氣可能導(dǎo)致維生素B12缺乏，進(jìn)而引發(fā)嚴(yán)重的神經(jīng)系統(tǒng)問題。此外，通過注射等方式吸毒，還可能增加感染艾滋病、肝炎等傳染病的風(fēng)險。
我們應(yīng)該怎么做？
到正規(guī)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)或藥店購買藥品，處方藥必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師處方購買。
嚴(yán)格按照醫(yī)囑用藥，包括用法用量、使用療程等。切勿自行增加藥物的劑量或延長藥物的使用時長。例如，一般情況下，安定類鎮(zhèn)靜催眠藥只能用于短期緩解患者睡眠障礙，而長期應(yīng)用這類藥物的慢性失眠患者應(yīng)至少每4周進(jìn)行1次臨床評估，并在醫(yī)師指導(dǎo)下采用間歇治療或按需治療。含有可待因等止咳成分的藥物也不可長期使用，一般情況下，用藥5~7天癥狀不緩解應(yīng)及時就醫(yī)。如果在用藥過程中出現(xiàn)了與用藥目的無關(guān)的癥狀，應(yīng)及時向醫(yī)生反饋，在醫(yī)生指導(dǎo)下調(diào)整藥物的使用劑量，或者停藥、換藥。
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青少年應(yīng)該如何預(yù)防藥物濫用？
預(yù)防青少年濫用藥物，要通過本人、家長及學(xué)校多方的共同努力，才能達(dá)到良好的效果。
·加強(qiáng)藥物濫用預(yù)防知識學(xué)習(xí)；
·對濫用物質(zhì)有警覺戒備意識；
·謹(jǐn)慎交友，遇到困難或心理壓力及時向家長和老師求助；
·服藥遵醫(yī)囑，按藥品說明書使用。
·和孩子保持良好的溝通與交流，及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)；·了解預(yù)防藥物濫用相關(guān)知識，合理用藥；·教育孩子正確結(jié)交朋友，不接受陌生人的物品；·發(fā)現(xiàn)孩子性格和行為有異常表現(xiàn)，引起警惕和重視。
·加強(qiáng)預(yù)防藥物濫用知識教育，提高對濫用藥物危害的認(rèn)識；·引導(dǎo)學(xué)生排解壓力，注意學(xué)生心理健康；·發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為舉止異常，應(yīng)及時談心交流了解情況；·與家長共同關(guān)注學(xué)生的成長。![]()
來源：健康四川官微、中國醫(yī)藥報、青岡縣婦幼保健院
