三尺講臺一生所愛

海豐縣實驗小學(xué)張榮華

時節(jié)如流，轉(zhuǎn)眼我與三尺講臺結(jié)緣已近20年。
20年于我，那是一大半的人生，更是一段為教書育人不舍晝夜的追夢之旅。20年的追夢路上，難免經(jīng)歷風(fēng)刀霜劍，但教書育人的種子早已扎根我心，并歷20年頑強生長，蔚然成蔭。20年初心不忘，我每多一次站上那三尺講臺，心中對教書育人這事業(yè)的熱愛便更增一分。20年的堅守讓我心中明了：三尺講臺，為吾一生所愛。
一波三折為實現(xiàn)教師夢上下求索
我出生在海豐一個僻遠的山村。因讀初中時受到時任蓮花山中學(xué)的呂以新校長和班主任陳麗容老師的影響，成為一名教書育人的人民教師的理想種子，在那個時候就深深種在了我的心里。
晨來早讀，暮落挑燈。為讓這顆種子能有朝一日破土，初中那三年我可以說真的是拼了命在瘋狂讀書了。苦心人，天不負。一番勤奮耕耘，這顆種子終在1999年仲夏破土而出。那一年，我以中考全市前80名的優(yōu)異成績，考進陸安師范學(xué)校普師班，且是公費生。
師者，所謂傳道授業(yè)解惑者也。而唯有自身精進，方有道可傳，可解學(xué)生之惑。為此，初中時刻苦學(xué)習(xí)的那股勁，在我?guī)煼肚髮W(xué)的那三年也一直延續(xù)著。我以又三年的時光，為后來的教師路打下了堅實基礎(chǔ)，雖過程艱苦自知，但亦頗感快慰。
只是頗有些命途多舛，到我2002年中師畢業(yè)時，由于當(dāng)時海豐實際原因，我們這一屆的師范畢業(yè)生需要暫緩分配，我實現(xiàn)自己站上三尺講臺的夢想無奈被延遲了。但我并沒有被動等待，我再一次選擇了提升自身教學(xué)技能，為將來更好地為人師表的求學(xué)之旅。
2002年，我通過了高職類考試，順利考進廣東省江門教育學(xué)院。原本以為畢業(yè)時，就能夠順利踏上三尺講臺，可現(xiàn)實再一次向我澆了一盆冷水，2004年畢業(yè)時，當(dāng)時政府對我們這屆大學(xué)師范畢業(yè)生也是暫緩分配。直至2009年8月，我參加全縣公開招聘中小學(xué)教師的考試，并以名列第5名好成績的被正式錄取，被正式安排到海豐縣梅嶺中學(xué)任教，我的教書育人之路才得以正式開始。
漫漫十年，一波三折，我的教書育人夢想才終于實現(xiàn)。但這漫長等待并沒有白費，它沉淀了我的心志，更讓我明了教書育人確是我心中所愛。在實現(xiàn)為人師表的路途之上，再多的困難都沒能將我擊敗抑或是萌生退意。仿佛是經(jīng)歷了一場漫長的追求，還好這個愛情故事是個喜劇，初心不改的我終于如愿站上了三尺講臺。
初心不改在教學(xué)實踐中精益求精
踏上三尺講臺的機會來之不易，我尤為珍惜。從踏入梅嶺中學(xué)教書的那一刻起，我時刻警醒自己要不忘初心、要教好書育好人。
我初至的這所梅嶺中學(xué)，由于地理和歷史原因，其生源基礎(chǔ)較差。但我不畏困難，我每天早出晚歸的潛心教學(xué)各項工作，每每誠心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，并且多年來擔(dān)任班主任和年級組長的工作，這些都使我得到了鍛煉和成長。尤其值得一提的是2014年，我第一次擔(dān)任初三年級組長，期間我積極開拓進取地進行工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)和初三年級全體師生的努力下，當(dāng)年的中考成績進入了全縣二類地區(qū)前列，摘掉了數(shù)年來全縣倒數(shù)的“帽子”。學(xué)校當(dāng)年也因此獲得了教育局嘉獎。我個人也獲得了“2014年度海豐縣優(yōu)秀教師”稱號，梅嶺中學(xué)的教育工作在那年取得歷史性的突破。我在梅嶺中學(xué)這所鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層學(xué)校一直工作近10年。期間遭遇了當(dāng)?shù)厥罪椆I(yè)蓬勃發(fā)展，打工賺錢比較容易，一段時間“讀書無用論”在家長與學(xué)生中甚囂塵上等困擾，生源逐年減少等挑戰(zhàn)。但即便面對著班里越來越少的學(xué)生，我也不曾放松過對于自己的要求，依舊不忘初心的力求為每一個學(xué)生上好每一堂課。
2018年7月，我結(jié)束了在梅嶺中學(xué)的教學(xué)生涯，來到了海豐縣實驗小學(xué)的嶄新平臺。由于近幾年來海豐縣舉全縣之力創(chuàng)建教育強縣和教育信息技術(shù)現(xiàn)代化，對全縣中小學(xué)校教育教學(xué)資源進行布局調(diào)整，海豐縣城內(nèi)的小學(xué)學(xué)校急需各科教師。我在原梅嶺中學(xué)高校長的推薦下于2018年7月27日上午9時來海豐縣實驗小學(xué)面試。在來之前我早就所聞海豐縣實驗小學(xué)的施華炎校長是有教育情懷有激情的實干型校長。當(dāng)時通過和施校長以及其他行政領(lǐng)導(dǎo)約一個小時的交談和交流。記得當(dāng)時施校長問的一句話：我是出了名的讓老師們害怕的校長，你不怕嗎？我堅定的回答道：“怕，我就不會來了。我正一直想找一有好的工作氛圍能讓我教好書育好人的學(xué)?！?。我也堅信海豐縣實驗小學(xué)的教師團隊在施校長的領(lǐng)導(dǎo)下是一個有愛且奮進的優(yōu)秀教師團隊。施校長也覺得我是一個充滿激情充滿活力和正能量的教師。以及我非常想加入海豐縣實驗小學(xué)這個團隊的熱切心情。后來在愛才的施華炎校長多方努力和爭取下。我終于在2018年8月底如愿以償?shù)倪M入了海豐縣實驗小學(xué)。
此前我一直從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)，接觸的都是初中生，而現(xiàn)在面對的是三年級的小學(xué)生，當(dāng)時心理落差肯定是有的，再加課時量和工作量是之前的3倍，剛開始很不適應(yīng)。幸好海豐縣實驗小學(xué)也是擁有包融性很強的優(yōu)秀團隊，學(xué)校一開始給我安排有著豐富小學(xué)從教經(jīng)驗的教師對我一對一跟崗幫扶，這樣使我很快地進入了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的角色。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和三年級組長、同事的幫扶下。剛一開始學(xué)生家長們對我是持觀望態(tài)度的，到后來慢慢的接受，到現(xiàn)在絕大部分家長很認同我的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作并且評價也很高。忽然有種付出終得肯定的成就感。這也許是我的初心得以實現(xiàn)所帶來的幸福感。
在海豐縣實驗小學(xué)短短的半年來，很強烈地感受到了汕尾市各級黨政和教育主管部門的高度重視和大支持。學(xué)校也在施校長帶領(lǐng)的行政領(lǐng)導(dǎo)班子和教師們一起團結(jié)高效出色的完成各項教育教學(xué)工作。學(xué)校以“崇文尚德，追求卓越”為辦學(xué)宗旨，以打造“師生樂園”為辦學(xué)理念，以“實干塑造未來，好學(xué)成就人生”為校訓(xùn)，以創(chuàng)建“教育現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)?！睘閵^斗目標(biāo)。特別重視教師隊伍建設(shè)，以人為本，德技并重，獎罰兼施，激勵人才，取得了明顯成效，教師愛崗敬業(yè)，工作熱情高漲，才華充分展現(xiàn)，效果明顯提高。身處于這樣一所學(xué)校工作我倍感榮幸和光榮。這不正是我一直在找尋的教育初心教好書育好人嗎？
最后，我想說的就是，那三尺講臺，是我一生所愛。未來的教師道路還很長，我一定會繼續(xù)不忘初心、砥礪前行，繼續(xù)教好書育好人，踏實堅定地走出一條屬于自己的教師之路。爭取“桃李不言，下自成蹊”的成績。