老師來(lái)了

小時(shí)，盼望長(zhǎng)大。時(shí)光卻是過(guò)的那么慢悠悠。待站在三寸講臺(tái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)時(shí)光原來(lái)這么快，快得如同手里的沙子，怎么樣都緊握不住。小時(shí)，聽(tīng)到同桌的一句，老師來(lái)了，收起所有的嘻嘻哈哈，立馬坐好來(lái)。待自己教書(shū)育人時(shí)，聽(tīng)到學(xué)生的一句，老師來(lái)了，不禁莞爾一笑，當(dāng)初的學(xué)生長(zhǎng)大了，成為學(xué)生口中的老師了。

謝恩師

沒(méi)錯(cuò)，我是你們說(shuō)的90后。五年執(zhí)教生涯的90后英語(yǔ)教師。五年前，就讀于教育專(zhuān)業(yè)，為成為一名人民教師而準(zhǔn)備著。五年里，站于三寸講臺(tái)上，用心做好一名人民教師。五年后，奮斗于每一次努力，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。在這不長(zhǎng)不短的教師生涯里，我開(kāi)心過(guò)，黯然過(guò)，努力過(guò)，疑惑過(guò)。但一切都抵不過(guò)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。但凡學(xué)生有點(diǎn)小進(jìn)步，都開(kāi)心得像中了大獎(jiǎng)般。心里直呼長(zhǎng)嘆，這廝，鐵樹(shù)開(kāi)花，孺子可教也，不枉老夫一片苦口婆心啊。

每一個(gè)學(xué)生背后都有為之操碎了心的老師，一位為其喜泣的老師，傾其所學(xué)，不求回報(bào)的老師。曾經(jīng)，班里有個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)的小女孩對(duì)我說(shuō)，老師，我會(huì)聽(tīng)您的話(huà)，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)我長(zhǎng)大了報(bào)答您。我笑了笑告訴這個(gè)可愛(ài)的女孩，老師只希望你好好的，將來(lái)才有選擇生活的機(jī)會(huì)，而不是被迫生活。也不需要什么報(bào)答，記住老師教誨，過(guò)得好就是報(bào)答了。何嘗不是呢，一日為師，終身為父。這一句，當(dāng)了老師的我，卻悟出了另一種意思。為師，如為父，任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔，傾其所有，傾其所學(xué)，不求回報(bào)。在此，無(wú)甚感激所有教過(guò)我的老師們。有了你們，才有了我們?nèi)绱说拇嬖凇?/p>

謝學(xué)生

用心去感受，用愛(ài)去教學(xué)。在我所任教的鄉(xiāng)鎮(zhèn)上，很多學(xué)生都是留守兒童，一些成績(jī)好點(diǎn)的，大多轉(zhuǎn)學(xué)到汕尾，海豐去讀。班上很多學(xué)生基礎(chǔ)很是薄弱，甚至于零基礎(chǔ)的，還有些爺爺奶奶管不了，沒(méi)空管的，不想學(xué)習(xí)的學(xué)生。如何教這群學(xué)生，成為我初次任教必須解決的問(wèn)題之一。

課堂上，我大多采取游戲教學(xué)，有時(shí)結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)或是流行音樂(lè)進(jìn)行教學(xué)，讓他們喜歡上英語(yǔ)。我能為上好一節(jié)課，熬上一整夜。只為學(xué)生能夠喜歡上課堂。興趣是最好的老師。你想讓學(xué)生提高成績(jī)，首先你該讓你的學(xué)生喜歡上這門(mén)課程。一個(gè)有趣的老師，足以吸引學(xué)生關(guān)注的目光。有時(shí)，上課上著上著，我們會(huì)一起去操場(chǎng)，圍繞著坐在一起玩游戲記單詞。學(xué)生們很開(kāi)心，讀單詞也更起勁。讓學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂(lè)。是我教學(xué)追求的目標(biāo)之一。學(xué)習(xí)不該是埋首苦讀，死記硬背，按部就班。學(xué)習(xí)本應(yīng)該是件有趣的事，身為教師，之前，現(xiàn)在，余生，我致力于如何把它變成一件有趣的事。

在任教起初時(shí)，黯然過(guò)傷心過(guò)言棄過(guò)。畢業(yè)后，實(shí)習(xí)那會(huì)，班上七八十個(gè)學(xué)生，上課是用吼著的，一天下來(lái)喉嚨冒火般難受。平均一個(gè)月患一次喉炎，一年的咳嗽到無(wú)聲，更是家常便飯般。盡管這樣，咳到無(wú)聲還是堅(jiān)持著上課。桌上高高壘起的作業(yè)，備課的教案更是能忙到三更半夜。暑假寒假忙著各種進(jìn)修培訓(xùn)。盡管這樣，還是好多人不明所以，說(shuō)到老師好啊，輕松，上完課就好了，還有寒暑假。臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。當(dāng)老師，不僅僅是上課而已，背后需要付出又有多少。為了當(dāng)好一名教師，曾被學(xué)生當(dāng)堂對(duì)抗過(guò)，課后恐嚇威脅過(guò)，還在上交的作業(yè)本上寫(xiě)滿(mǎn)了令人心傷之語(yǔ)。我也因此傷心龐然過(guò)，言棄過(guò)，但更多的是，堅(jiān)持。

在執(zhí)著如何教好學(xué)生這五年里，因孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步開(kāi)心過(guò)。孩子們很可愛(ài)，像天使般存在。當(dāng)他們笑起來(lái)時(shí)，能讓站了一天，講得口干舌燥的你，迅速回血，能量充沛起來(lái)。下課時(shí)，孩子們一擁而上地說(shuō)：“老師，我?guī)湍媒叹甙?。老師，您辛苦了。老師，您累不累?！鳖D時(shí)，所有的疲憊被這群可愛(ài)的天使都治愈了。在實(shí)習(xí)老師來(lái)班上實(shí)習(xí)時(shí)，以為我要辭職不干時(shí)。三個(gè)班每個(gè)學(xué)生勸我別走的信能把我桌頭堆滿(mǎn)，哭笑不得的同時(shí)，多的是感動(dòng)與欣慰。謝謝你，我的孩子們，你們也是老師人生成長(zhǎng)途中不可缺少的養(yǎng)分之一。

愛(ài)之教，心之育

以滿(mǎn)腔熱愛(ài)去教學(xué)，用整顆心去教育。教師，教書(shū)育人，任重而道遠(yuǎn)。師者，不僅傳道，授業(yè)，解惑，還應(yīng)予愛(ài)之力，傳于學(xué)生，開(kāi)花結(jié)果。孩子，是祖國(guó)的花朵，有愛(ài)的花朵，會(huì)更加地芬芳燦爛。

以愛(ài)之力，用心去教。 老師來(lái)了！瞧，那不是教育的曙光嗎？